网络工程专业

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新工科背景下高校网络工程专业教学改革创新研究
《办公自动化》2025年第5期81-83,共3页胡楚然 
2022年湖南省教学改革项目《新工科背景下地方高校网络工程专业实践教学改革研究——以湖南人文科技学院为例》(编号:HNJG-2022-1118-HNJG-2022-1118)。
在新工科背景下,科学技术的发展对网络工程专业人才的要求越来越高,对网络工程实践教学的形式也不断提出高标准和新要求。新工科技术在促进教学方式改革的同时,网络工程专业也推动着新工科技术的进步。现如今,各高校都开始以培养和提高...
关键词：新工科背景 教学改革 创新 网络工程专业 培养模式 
地方高校网络工程专业应用转型教学改革研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期221-224,共4页张江霄 杨素霞 
河北省教育厅教改项目:网络工程专业应用型转型实践教学改革与研究,项目编号:2021GJJG570。
随着我国高等教育的不断深化,为适应社会对新型人才的需求,普通本科院校加快应用转型,以培养应用型、复合型和创新型人才为目标。网络工程作为基础专业,主要培养网络规划设计、建设管理、运维优化和安全防护的应用型专业技术人才。以地...
关键词：人才培养 实践教学 网络工程 应用转型 
以问题为导向的项目式教学方法探究——以“网络工程专业导论”课程为例
《辽东学院学报(社会科学版)》2024年第6期124-131,共8页张海民 
安徽高等学校省级质量工程项目“网络工程专业提升改造项目”(2022zygzts053);安徽省高等学校省级质量工程项目“网络工程专业导论课程新编教材”(2023jcjs175)。
“网络工程专业导论”课程具有综合运用专业理论知识解决工程实际问题的特点,在培养学生向工程技术人员角色转化过程中起到关键作用,为了更好满足当前人才培养的需求,本研究提出以问题为导向的项目式教学方法,以此培养学生工程意识和项...
关键词：课程设计 问题引导式教学方法 项目式教学方法 教学改革 
新工科背景下创新型人才培养模式研究——以民族高校网络工程专业为例
《科教导刊》2024年第33期1-3,共3页张成刚 
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划2023年度课题(NGJGH2023150);教育部供需对接就业育人项目(2023122993182);内蒙古民族大学博士科研启动基金项目(BSZ021);内蒙古民族大学教育教学研究课题(YB2023012)。
随着新工科建设的不断推进,我国高等教育正面临深刻的变革,同时带来了新的机遇。作为新工科的重要组成部分,网络工程专业对创新型人才培养模式的探索显得尤为紧迫。文章阐述了新工科理念的核心内容,分析了当前民族高校在网络工程专业人...
关键词：新工科 网络工程专业 创新型人才培养 
面向新工科的网络工程专业实践教学体系构建
《现代教育与应用》2024年第10期44-46,共3页李光洁 刘波 王紫妮 黄威 李香泉 
江西省教育厅教学改革项目,“面向新工科的网络工程专业实践教学体系构建与实施”(JXJG-23-21-10);景德镇学院校级课题,“面向关键绩效指标的复杂工业过程模式运动控制研究及应用”(2023xjkt-08)。
随着信息技术的迅猛发展,传统的网络工程教育面临诸多挑战。为了适应新工科背景下的需求,该文探讨了基于新工科和OBE教育理念下的网络工程专业实践教学体系的构建与持续改进。通过分析新工科的特点和网络工程专业的相关要求,以景德镇学...
关键词：新工科 OBE 网络工程 实践教学体系 持续改进 
借鉴酒文化探讨工程教育认证下的网络工程专业实验教学改革
《中国酒》2024年第9期82-83,共2页王兆芳 
酒文化在中国及世界文化中具有重要地位,蕴含着丰富的精神内涵,如和谐、创新和探索精神。工程教育认证作为衡量高等教育质量的重要标准,强调学生实践能力、创新能力和综合素质的培养。当前,网络工程专业教育面临着技术快速迭代和人才需...
关键词：网络工程专业 工程教育认证 高等教育质量 实验教学改革 创新能力 综合素质的培养 人才需求变化 传统的实验教学模式 
数字化转型背景下网络工程专业实践教学研究
《信息与电脑》2024年第17期157-159,共3页仇岗 张康 杨琴 
2023年度自治区高校本科教育教学研究和改革项目(项目编号:XJGXZHJG-202341);浙江省自然科学基金项目探索项目(项目编号:241szhfhZA02);2023教育部第三期对接就业育人项目(项目编号:2023122716262);2024教育部产学合作协同育人项目。
在数字化转型背景下,本文通过分析传统的网络工程专业人才培养中存在的问题,提出了实践教学体系的改革措施和解决方案,包括深化教学改革,提升实践教学地位;加强政、校、行、企合作协同育人合作力度;不断优化实践教学培养目标和培养内容...
关键词：数字化转型 协同育人 实践教学 
网络工程专业“课程思政+思政课程”协同育人体系建设研究——以吉林农业科技学院网络工程专业为例被引量：1
《吉林农业科技学院学报》2024年第4期94-98,共5页朱宏伟 
2022年度吉林省高教科研一般课题(JGJX2022D460)。
网络工程专业“课程思政+思政课程”协同育人体系建设旨在实现思想政治教育与专业技能培养的有机结合,培养具备综合素养和社会责任感的网络工程人才。思政课程注重引导学生运用思想政治教育的基本原理解读并审视网络工程实践中的伦理、...
关键词：网络工程专业 课程思政 思政课程 协同育人体系 
网络工程专业理论课教学质量实时监测研究
《微型计算机》2024年第8期241-243,共3页崔荣梅 杜金瑞 范村勇 
本文旨在探讨网络工程专业的理论课教学质量的实时监测方法及其重要性。通过对当前教学监测手段的分析,结合现代教育技术,提出了一套适用于理论课教学质量的实时监测体系。该体系能够实时搜集教学数据,分析教学效果,为教学改进提供有力...
关键词：理论课教学 质量监测 实时监测 教学改进 
基于现网场景的网络工程专业实践教学体系的构建与改革实践——以华为公司ICT产品为例
《微型计算机》2024年第8期283-285,共3页范村勇 王雷 崔荣梅 
河北传媒学院“基于现网场景的网络工程专业实践教学体系的构建与改革实践”(jw2023040)。
河北传媒学院网络工程专业是河北省普通高等学校一流本科专业建设点。学校各级领导和专业团队高度重视专业建设。在教学过程中,努力做到发现问题、提出问题、解决问题,明确成效,进行推广。在教学实践中,发现了一些痛点问题。例如,使用...
关键词：现网 网络工程 实践教学 华为 eNSP 
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