网络化学习

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网络化学习功能解析
《才智》2014年第19期183-183,共1页秦艳梅 
随着全球经济的高速发展,人类进入了信息化时代,迅速掌握信息才是制胜的关键。同样,将信息技术融入到传统教育中,必将使教育走向信息化道路。本文重点分析了网络化学习的功能,并从中探讨了应如何开展网络化学习。
关键词:网络教育 学习功能 多媒体教学 
运用信息技术改进语文教学被引量:1
《才智》2012年第31期132-132,共1页王彦坤 
随着科学技术的发展,我们已经进入了一个全新的教育信息化时代,这个时代不断地改变着人们的生活方式与生存方式,同时也日益影响着教师的教学行为方式。传统"教书匠"的一支粉笔、一块黑板、一本教科书,早已经无法跟得上时代的步伐,时代...
关键词:小学语文教师 教学行为方式 现代教师 信息技术 小学语文课 网络化学习 一本 课堂教学内容 现代教育 
在中职教育中构建网络化学习环境的探究
《才智》2011年第25期127-127,共1页陶磊 
中职课程引入基于网络平台下的E-Learning教学模式,构建网络化学习环境。提高学生的自主学习能力,培养学生的创造性思维。
关键词:E-learning模式 网络化学习环境 自主学习 
教师如何适应现代教育技术被引量:1
《才智》2011年第17期114-114,共1页宋宝钜 
现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术,运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践。它在教学中的作用已被广大教育工作者所认识和接纳。
关键词:现代教育技术 教学现代化 教学过程 信息技术 教育工作者 理论与实践 网络化学习 教学手段 多媒体展 
信息技术与职业学校语文教学整合初探
《才智》2010年第33期31-31,共1页郑建海 
所谓的信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将学科课程的教与学融为一体,将信息技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式,间接促进信息技术的掌握,达到"双赢双利"...
关键词:信息技术 教学整合 认知工具 网络化学习 学习过程 学科课程整合 自主探究学习 交互式多媒体 交互式 
网络环境下教学浅析
《才智》2008年第16期184-184,共1页付东旭 
所谓网络教育,就是在线学习或网络化学习。我国的网络教育自二十世纪末以来,短短的几年时间已初具规模。普通中等专业学校和技工学校有些专业的学生也需要在网络环境下进行学习和训练。如电子商务专业学生在学习时,要"
关键词:网络化学习 传统教育 技工学校 学习过程 二十世纪末 中等专业学校 学习空间 多媒体技术 学习活动 
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