文言文诵读

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文言文诵读教学在小组合作学习模式中的新应用
《中学生作文指导》2020年第35期0051-0051,共1页范存生 
东莞市《小组合作学习模式下文言文语感培养策略研究》课题阶段性研究成果。
文言文教学是中学语文教学的重要组成部分,而诵读这种用表情、情感和声音来传递感情的语言表达方式是最有效的学习文言文的方法。小组合作学习模式则是近年来提倡的一种先进的学习组合模式。那么,文言文诵读在小组合作学习模式下可以有...
关键词：小组合作学习 文言文 诵读 
如何在新课改下创新初中语文文言文教学策略
《中学生作文指导》2020年第17期0083-0083,共1页邴孝美 
文言文作为中国古代的书面语本身具有独特之处,并不讲究严格的声律,也不像现代文简单通俗,具有骈散结合、古朴典雅、叙事描写抒情三者并行的文体特点,教师应该查阅资料熟练掌握文言文相关知识,全方位体验其中体现的文化情怀和时代背景,...
关键词：新课改 初中语文 文言文 教学策略 文言文情境 文言文背景 文言文诵读 
对高中语文文言文教学策略的探析
《中学生作文指导》2019年第34期185-186,共2页张璐 
文言文是我国传统文化中的重要组成部分,做好文言文教学不仅是为了提高学生的语文成绩,更重要的是能够将这一璀璨的文化代代传承下去。因此,作为一名高中语文教师,我们要了解文言文的授课内容,深入研究文言文的教学策略,降低学生学习文...
关键词：高中语文 文言文 教学策略 文言文诵读 文言文背景 文言文常识 
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