无边

作品数：3119被引量：1506H指数：15
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“深度现实主义”与现代中国的精神鬼火--王威廉文学观的一个维度被引量：3
《韩山师范学院学报》2020年第4期17-22,共6页杨丹丹 
2019年国家社会科学基金重大招标项目(项目编号:19ZDA267);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(项目编号:18JZD018)。
"深度现实主义"是王威廉文学观的一个重要维度,他在提出"深度现实主义文学"概念基础上,对"真实性""典型性""批判性"等传统现实主义文学观中的核心内容进行重塑,进而确认"虚构"和"叙事"在现实主义文学中的重要价值和意义。同时,他将"深...
关键词：王威廉 深度现实主义 无边的城市文学 个体精神 
无边界文本:文学与全球化
《书摘》2020年第5期90-90,共1页
本文是丹麦学者拉森所撰比较文学领域专著的中文译本。该译著视角独特,思路新颖,对比较文学领域的研究与思考具有启发意义。全书分为“文学视野下的全球化”和“全球化视野下的文学”两大部分。前一部分发掘文学作品情节中体现出的其创...
关键词：比较文学 全球化视野 个人经历 中文译本 视角独特 历史进程 文学视野 作品情节 
细雨无边听絮风
《作文新天地（初中版）》2020年第5期26-27,F0002,共3页周勇 
"那连绵不断的小雨,一滴一滴落在了江南的水塘里,落在低矮的屋脊上……"读着这样的文字,我一直觉得朱熠烁有成为作家的潜质。所以在文学社课程上,专门讨论过她的《雨眠》以及她的诗歌作品。朱熠烁是谦和的,你要她讲讲自己的作品,她总是...
关键词：文学社 诗歌作品 定力 
涟漪向无边的远岸划去(组诗)
《草原》2018年第8期81-86,共6页孙晓杰 
生日清晨。
关键词：诗歌 文学作品 现代文学 诗集 
探析陈晓明的文学批评转向——以《无边的挑战》和《众妙之门》为中心
《安徽文学（下半月）》2018年第6期36-37,共2页李莉华 
广东外语外贸大学研究生科研创新项目资助"从<无边的挑战>到<众妙之门>--陈晓明的文学批评转向探究"阶段成果;项目编号:17GWCXXM-26"
陈晓明早期的先锋文学批评饱含着理论的激情,而后期他转变了批评的姿态,强调回到汉语本体进行文本细读的批评方式。陈晓明的这种批评转向一方面是对当下"强制阐释"的关注;另一方面他也为学界探索并建构中国本土的文论批评体系做出的积...
关键词：先锋文学 批评转向 文本细读 强制阐释 
基于语文学科的融合教学设计——以“端午无边界”融合课为例被引量：2
《小学教学研究（理论版）》2018年第4期59-60,共2页王晓化 
本文以善水湾分校语文组“端午无边界”融合课为例,围绕基于语文学科的融合教学设计这一话题,从“教学目标的设定”“教学环节的设计”“语文学科的特质”三方面进行论述,具体阐述基于语文学科的“科学融合”课的思考与实践,为“学科融...
关键词：小学语文 学科融合 表达视野 品生 
无边无际
《小猕猴（学习画刊）》2017年第18期24-25,共2页张勇 
豆豆问：＂大海无边无际吗？＂妈妈说：＂是呀!＂豆豆说：＂我们现在不是站在大海的边缘上吗？＂
关键词：小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 幽默 
高二语文学习有妙招
《教育现代化（电子版）》2017年第15期39-39,0,共1页朱齐琦 
高二阶段仍然是语文基础夯实的阶段，这个阶段有它自己的特点，我们不能放弃对语文重要性的强调，不能放松对知识的深厚积累。经过了高一阶段的适应和淘炼，我们在高二的语文学习中应当有所侧重。对语文的认识再不能只是停留在感性层面...
关键词：高二语文 学习方法 积累 无边界 
空碗朝天(外一篇)
《北京文学（精彩阅读）》2017年第7期166-174,共9页张金凤 
端起碗，就端起人间的无边岁月。 天上一颗星，地上一个丁；地上一个丁，人间多只碗。一只碗，就是一个丁、一个人在人间的身份，是你的地位，是你的谋生。一只碗在民间的分量有多重？它跟生命是等价的。
关键词：中国 当代文学 散文 无边岁月 
风色正好，风月无边
《中学生博览》2017年第6期25-25,共1页bottle 
那天醒来的时候大半个中国下雪了，很多城市一夜之间回到千年前的模样，我的窗外天空阴恻恻的，天阴欲雨。
关键词：中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 
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