物理复习课教学

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基于思维导图的高中物理复习课教学模式初探被引量:1
《读写算(教育教学研究)》2011年第36期69-69,71,共2页钟铁祥 
本文针对高中物理学习中存在的现象,提出了复习教学应解决的问题:如何在复习课教学中引导学生理清知识间的逻辑关系、自主建构有机的知识体系、培养学生的思维能力及运用知识的能力,并使各层次的学生都能得到较大的发展。为解决这个...
关键词:思维导图 复习课教学模式 
分层递进教学模式在高三物理复习课教学中的实践探索
《读写算(教育教学研究)》2011年第26期83-83,共1页姜慧萍 
分层教学是指教师在尊重学生学习主体性及认知规律的基础上,结合学生实际知识水平、具体的学习目标以及学习的可能性,根据学生在学习中存在的差异性,把一个班级中的学生按原有的知识水平和学习能力,分成若干个层次,提出相应的教学...
关键词:物理复习课教学 实践探索 教学模式 分层递进 学习主体性 尊重学生 高三 知识水平 
浅谈初中物理复习课教学
《读写算(教育教学研究)》2011年第22期53-53,共1页王伟 
“复习课最难上。”这是许多教师经常发出的感叹。因为复习课的教学内容已是学生所熟悉的知识,对学生来说,复习过程不再像探究新知那样充满挑战的乐趣,冷饭重炒势必造成学习过程的索然寡味,不能引起学生学习的高度热情和积极性,学...
关键词:物理复习课教学 初中 教学内容 学习过程 复习过程 学习动力 学生 知识 
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