物理教与学

作品数：35被引量：22H指数：3
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《中学物理教与学》样态、主题与趋势研究(1998—2021)被引量：1
《物理教学探讨》2022年第2期72-77,共6页王太军 赵梓丞 赵红艳 
2021年度西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目(NWNU-SKQN2021-17);西北师范大学参与式教学改革项目、“课程思政”示范课“中学物理实验及教学技能训练”。
自本世纪初我国实施新一轮基础教育课程改革以来,我国中学物理教与学研究取得了丰硕成果。为全面反映中学物理教与学研究的整体样态,运用Bicomb、CiteSpace、VOSviewer等可视化分析软件,对1998—2021年人大复印报刊资料《中学物理教与...
关键词：中学物理 物理教与学 研究主题 文献计量 可视化分析 
创意设计 灵活运用 以实验搭建物理教与学的新桥梁
《中学理科园地》2021年第2期79-81,共3页林坤水 
面对物理教学中的难点痛点,教师们常常把实验演示作为解决问题的好办法。从一个新的视角来挖掘物理实验的妙用,结合实际教学经验和具体案例,就何时运用实验以及如何运用实验来突破教学重难点、激发学生物理学习的自主性进行探析。
关键词：物理教学 实验 物理规律 
“学”“引”调和物理教与学的理性突围——“本能驱动建构式物理课堂”的价值诉求与实践策略
《物理通报》2020年第12期13-16,共4页徐勇 周中森 
“本能驱动建构式物理课堂”是充分利用学生的“心理本能”,改变传统的课堂结构,努力实现学生在问题引导下的“自主学习”,有备而来的“交流互动”,预设与生成相结合的“精讲点拨”,联系实际的“迁移应用”等环节,“学”“引”调和,高...
关键词：本能驱动 建构式 物理课堂 教学范式 
新高考下农村高中物理教与学的几点思考被引量：6
《科学咨询》2020年第20期267-267,共1页余兴科 
物理是我国高考过程中,理科学生必考的科目之一。因此,提升学生高中物理课程的学习效果,是高中物理教师研究的重点。同时,在新高考背景下,传统高中教育过程中,教与学两者之间的关系也发生了一些转变。本文对新高考背景下,农村高中物理...
关键词：新高考 农村高中 物理学科 教与学 
微课在物理教与学中的效应
《明日》2018年第6期143-143,共1页李为保 
利用“微课”。在初中物理教学和学生学习中，都发挥省文出的作用，“效课“作为教学领城中的新生儿，光破了传统教学模式时空限制，教学具有火话性。教学时间短、教学内容针对性强，教学贷源最大化势。在初中物理教学中，引导和促进学...
关键词：微课 物理教学 效应 
巧妙设计探究实验,提高物理教与学的质量被引量：1
《数理化学习》2017年第12期44-46,共3页华庆富 
“淮安市2015年教育科学“十二五”规划课题《在观察中发现并应用物理知识的研究》阶段性成果之一”
观察与实验,是学习物理的好方法,因为物理就是一门以实验探究为主要研究方法的学科.因此,我们在平时的教学中,要抓住实验探究,发掘它们的验证、延伸、改进、自主设计等功能,提升学习效益.
关键词：验证性 延伸性 改进性 自主设计性 
提高物理“教”与“学”的实践与研究
《学苑教育》2017年第22期68-68,共1页张伟 
学习物理要做一个有心人。近年来,徐州市中考物理试卷难度较大,如果想要在中考中取得优秀成绩,靠侥幸是不行的,要靠平时认真学习物理。这是根据部分学生平时的学习情况所得出的结论。
关键词：物理 目标 兴趣 求实 方法 
心智图在物理教与学中的应用研究
《考试周刊》2017年第63期161-161,共1页张惠煌 
福建省教育科学规划“十二五”规划2015年度课题“思维可视化在中学课堂中的应用研究”(课题立项批准号:FJJK15-524)研究成果
心智图学习法可以较大程度的帮助学生建立知识结构,可以让学生学习中的思维过程看得见,从而在教与学中有效的加以指导。
关键词：思维可视化 物理教与学 心智图 
试论高中物理中电磁感应的教与学
《考试周刊》2017年第48期173-173,共1页刘红梅 
我们知道,在整个高中物理中,电磁感应是一个十分重要的要点,其与电学、热学、力学等知识的组合性问题一直是考试重中之重,因而,怎样去引导学生更好的了解和掌握这些知识,对于增强学生的考试能力,提升分析解决问题的水平有很大的意义,本...
关键词：物理教与学 电磁感应 
新课改环境下物理教与学的探索
《考试周刊》2016年第84期140-140,共1页黄新宇 
本文主要从物理教与学的探索方面进行研究,首先应因人而异,构建因材施教的新型课堂;其次应因势利导,建立新型教与学的关系;最后应通过发扬教育民主和开发学生潜能,调动学生学习物理的积极性、主动性,从而培养学生的创新精神。
关键词：新课改 物理教与学 因人而异 因势利导 
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