现代教学观

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树立现代教学观,加快高职高专教学改革被引量：1
《职业》2012年第2期30-31,共2页韩慧芝 王世明 
随着高等教育的大众化,高等职业教育已成为高等教育中最具活力的重要组成部分。高职教育的本质特征,是培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才。如何从社会需要和高等教育地位出发,确定其教育定位和培养目标,形成有别于...
关键词：高职高专 现代教学观 教学改革 高等技术应用型人才 高等职业教育 高等教育 教育的本质 复合型人才 
运用现代教学技术,优化哲学课堂
《职业》2010年第6X期75-75,共1页易薇 
现代教学观认为,教学既要传授知识、训练技能、开发智力,又要发展学生的综合素质。哲学课的目的是培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。哲学教学不能急功近利,要了解、尊重教育对象,以学生为本;教学方法不能僵化,要善于调动一切...
关键词：哲学教学 哲学课 现代教学观 现代教育技术 训练技能 开发智力 综合素质 教育对象 课堂效果 知识的 
论高职数学教学中学生思维能力的培养与训练
《职业》2010年第6Z期162-163,共2页余丽川 王波 
高职高专数学教学要突出能力教育。课堂是数学教学的主阵地,是训练学生思维的重要场所,在数学的课堂教学中更要重视培养学生的思维能力。一、树立以学生为主体的现代教学观现代教学观主张在教师的引导下,以学生为主体,以实现培养目标和...
关键词：数学教学 现代教学观 学生思维能力 师生共同探讨 能力教育 逆向思维 课堂教学 中更 思维方法 二重 
应用多媒体技术优化课堂教学
《职业》2009年第6X期37-37,共1页刘扬 
一、传统教学模式与现代教学模式传统教学观以教师为中心,由教师通过讲授、板书以及教学媒体的辅助,把教学内容传递给学生。现代教学观认为教学过程是由教师和学生双方共同活动所形成的过程,强调学生的主动学习。两种教学模式的差异见表1。
关键词：现代教学模式 教学媒体 传统教学观 多媒体技术 现代教学观 课堂教学 图形图像处理 学习活动 多媒体教学模式 软件学习 
浅析如何指导学生自学服装制图课程
《职业》2008年第4Z期106-106,共1页穆春霞 
"教育的最终目的在于帮助学生能自学自励,一辈子做主动有为的人。"自学能力,可以简单地理解为一个人独立获得知识的能力。现代教学观认为,教师教学的重点应从传统的单纯研究如何教好,转向研究如何让学生学好。这就要求教师根据教材要求...
关键词：制图课程 教材要求 现代教学观 知识结构 款式设计 服装款式 自学能力 青果领 服装结构 阅读过程 
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