现代课程论

作品数：105被引量：240H指数：8
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相关作者：任健汪潮吴奋奋钟启泉张晨更多>>
相关机构：华东师范大学西南大学北京师范大学上海理工大学更多>>
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“双基论”的回顾与反思被引量：30
《课程．教材．教法》1996年第12期5-9,共5页汪潮 吴奋奋 
“双基论”的回顾与反思浙江教育学院汪潮，吴奋奋＂双基＂是基础知识、基本技能的简称。主张把基础知识和基本技能作为普通中小学教学内容核心的课程理论，即为＂双基论＂。这种课程理论植根于中国大地，对中国当代的课程实践产生了深...
关键词：双基论 基础知识 基本技能 人民教育出版社 中小学教材 课程理论 现代课程论 教学论 中小学教学 科学知识体系 
当代美国课程研究的五种范式简析被引量：15
《课程．教材．教法》1996年第8期50-51,共2页靳玉乐 
当代美国课程研究的五种范式简析西南师范大学靳玉乐运用“范式”（ｐａｒａ山ｇｍ）来整理课程理论与实践的各种观点，是当今课程研究方法论发展的一个重要趋势。所谓范式，系指从事同一个特殊领域研究的学者所持有的共同的信念、传统...
关键词：课程研究 研究范式 当代美国 课程编制 行为理性 现代课程论 学校课程 课程与教学 课程改革 新概念 
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