想象性

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从“拒绝”出发,支持幼儿双向互动
《学前教育》2025年第3期90-90,共1页孙萌 
对萱萱和芊芊来说,拒绝别人加入自己的游戏无可厚非。有研究表明,如果幼儿试图进入其他伙伴已经开始的游戏,75%的可能性是遭到拒绝。幼儿似乎天生具有保护自己的想象性游戏不被别人打扰的倾向。所以,对于萱萱和芊芊的这种行为,教师应该...
关键词：双向互动 合作游戏 幼儿 想象性 兴趣 逐步引导 性格 伙伴 
卡尔维诺小说中的想象性和真实性语象叙事
《外国文学研究》2025年第1期141-152,共12页黎世珍 
语象叙事一般可以分为想象性与真实性语象叙事两种类型,卡尔维诺的小说中有大量此类实践,其在展示不同类型语象叙事的形成机理和作用上卓有成效。在“观念的”想象性语象叙事中,小说通过描述以超现实主义方式存在的“双面人”使小说呈...
关键词：伊塔洛·卡尔维诺 小说 想象性语象叙事 真实性语象叙事 
李清照诗词中的三重地理空间
《洛阳师范学院学报》2024年第12期51-55,共5页詹梅香 米进忠 
国家社会科学基金西部项目(21XZX026)。
从地理空间的角度对李清照诗词展开研究,可以将诗词中呈现的地理空间分为三重,即实存性地理空间、想象性地理空间和历史性地理空间。由此观之,“溪亭”“双溪”“帝里”“中州”等属于实存性地理空间,“蓬莱”“瑶台”“南浦”“西楼”...
关键词：李清照诗词 实存性地理空间 想象性地理空间 历史性地理空间 
动画电影《长安三万里》的多学科叙事研究
《声屏世界》2024年第24期40-42,共3页杜文媗 张聪 
动画电影《长安三万里》是多重媒介融合的产物,为跨学科叙事提供了影像范本。在电影与历史的融合层面,《长安三万里》对高适、李白、杜甫等历史人物进行了想象性重塑,打破了观众对诗人的传统认知,形象性还原了部分历史事实;在电影与语...
关键词：《长安三万里》 想象性重塑 诗歌意境 艺术化想象 
审美想象的道德阻力——当代英美美学中的“想象性抗拒”及其阐释
《浙江学刊》2024年第6期191-198,F0002,236,共10页韩存远 
国家社会科学基金优秀博士论文出版项目“当代英美文艺伦理思想研究”(22FYB042)阶段性成果。
“想象性抗拒”是当代英美美学的理论新创。它指涉一个极富现实意味的“跨界”问题,即文学艺术等虚构性语境下,审美想象缘何因伦理道德方面的阻力而被迫中断。晚近三十余年的论证首先明确了“想象性抗拒”的两重触发条件和些许话语变异...
关键词：“想象性抗拒” 审美想象 文艺伦理 “伦理转向” 
文史裂隙与想象性书写:抗战时期上海小说中的通货膨胀
《中北大学学报（社会科学版）》2024年第6期29-36,共8页郑欣怡 
1937年抗日战争全面爆发,上海城市生活进入战时状态,直至1945年8月抗战胜利。日军的入侵与逐步占领,国民政府和汪伪政权的经济失策等负面因素,导致通货膨胀成为抗战时期上海经济的主要形态。抗战时期上海小说则通过书写疯狂增长的物价...
关键词：抗战时期 上海小说 通货膨胀 文史裂隙 
心智游戏电影的想象性能指与心理场域建构
《上海文化》2024年第12期118-126,共9页贡其力 唐凯芹 
2024年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“传统戏剧数字化发展转型升级应用研究”(项目号:2024SJYB0450)的阶段性成果。
当游戏模式融入电影剧情时,如何克服重复感与假定性,如何摆脱虚拟性、弱化繁复的游戏秩序与规则感,让影片产生沉浸感与逼真性,是游戏电影不得不去面对的问题。电影是心理建设的感觉形式,具有想象性能指。电影在时间与空间上都是双重缺席...
关键词：心智游戏电影 想象性能指 心理场域 逼真性 沉浸感 
成长类音乐竞演节目的想象性解决机制研究
《当代电视》2024年第10期41-46,72,共7页王秋硕 
2023年度北京市教育委员会社科计划一般项目“网络视听新形态对‘Z世代’群体的引领策略研究”(编号:SM202310050001)阶段性成果。
成长类音乐竞演节目持续流行的核心原因与强力引擎,是具备一种营造虚拟成长、抚慰身份焦虑的媒介功能,其本质是大众文化形塑的想象性解决的传达机制,即一种细分的受众满足。依靠音乐性、草根性与体验性的多维协作,成长类音乐竞演节目建...
关键词：成长类音乐竞演节目 想象性解决 基本意涵 核心路径 价值导向 
夏洛蒂·勃朗特的“精神胜利”:《教师》中的共同体建构
《今古文创》2024年第39期34-37,共4页曾玉林 
《教师》作为夏洛蒂·勃朗特唯一一部男性主人公小说,不仅是勃朗特作品矛盾结构的典范,也是她批评现实主义创作手法的主观主义作品。维多利亚时期的英国经历着社会巨变,伴随着工业革命、资本主义快速发展和帝国主义扩张带来的经济繁荣...
关键词：夏洛蒂·勃朗特 《教师》 共同体 范畴性结构 想象性构建 
想象性的身体狂欢:《年会不能停!》中影像空间的多维面向
《声屏世界》2024年第17期45-47,共3页段晓光 曹响誉 
湘南学院2023年教学改革项目“新文科背景下高校影视艺术教育‘美育’教学实践与创新研究”(项目编号:11);湘南学院2023年科学研究项目“光影留痕间:大学生影视美育的身心实践理路”(项目编号:2023XJ50)研究成果。
电影《年会不能停!》通过幽默诙谐的对白设计和戏谑大胆的现象重现,用喜剧的形式反映当代企业生态,展现了职场景观的典型群像及职场人的精神世界,让观众在黑暗中宣泄情绪和释放压力,带给观众短暂的振奋力量,是一场密闭的想象性的身体狂...
关键词：《年会不能停!》 喜剧电影 身体狂欢 影像空间 
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