小学几何教学

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微课在小学几何教学中的应用研究
《进展》2022年第1X期198-198,共1页刘敦鹏 
随着社会的发展,微课在教育事业的应用越来越广泛,微课对于教育的发展有以下积极的作用:一方面,微课在教育事业中的运用激发了学生的学习兴趣,让学生更多基于兴趣是学习,而不是在教师的强制要求下去被动学习;另一方面,微课的实施,提高...
关键词：微课 小学几何 应用策略 
可视化表达在小学几何教学中的运用研究
《当代家庭教育》2021年第22期3-4,共2页林育兰 
2020年鲤城区基础教育教学改革专项课题《信息技术下小学数学图形与几何教学的可视化研究》阶段性研究成果,课题编号LJYKT2020-14
通过课程改革近二十年来的实践可以发现,学校和老师对于课程改革倡导的新思想、新理念是支持和欢迎的,并且身体力行地积极实践,大胆探索,新的教学方法和教学模式层出不穷,大量涌现。教师的教学方式和学生的学习方式发生了翻天覆地的变化...
关键词：可视化表达 小学几何教学 运用研究 
在小学几何教学中渗透“变中有不变”的思想方法
《福建教育学院学报》2021年第5期94-96,共3页詹锦秀 
"变中有不变"是一种重要的教学思想方法,可应用于数学的概念、法则、性质等教学过程。在小学几何教学中,从概念规律、知识联系、问题解决三个方面,抓住数学本质特征,系统把握教学重难点,在实践中逐步渗透,引导学生发现、感受并学会应用...
关键词：几何教学 变中有不变 概念比较 知识联系 问题解决 
在小学几何教学中逐步渗透无限思想被引量：1
《西藏教育》2021年第1期20-23,共4页吴青 
“一尺之槌,日取其半,万世不竭。”这是《庄子·天下》中的一句话,这句话形象地说明了事物具有无限可分性,反映了无限分割的思想。差不多同一时期,古希腊数学家芝诺提出了一系列关于运动的悖论,其中一个悖论是说:“一个人从A点走到B点,...
关键词：小学几何 无限分割 无限思想 逐步渗透 悖论 数学家 
核心素养背景下的小学几何教学——以人教版小学数学的“长方形面积公式”推导为例
《数学大世界（下旬）》2020年第11期38-38,共1页许秀玲 
在全面实行新课改的背景下,数学教学从以前的注重双基转变为促进学生的全面发展,更注重培养学生的数学核心素养。通过查阅资料、参考名师们的思考,挖掘"长方形面积公式"这节课教学内容蕴含的核心素养素材,从任教班级学生的实际情况出发...
关键词：核心素养 数学教学 长方形的面积 公式推导 
小学几何教学中学生思维能力的培养
《读天下（综合）》2020年第9期0215-0215,共1页叶秀玲 
数学教学离不开学生思维的发散,在小学数学教学中,除去代数部分的认知,几何的教学一直是教师教学的难题。学生由于年龄小,空间架构感不强,其在学习几何时并没有立体思维,导致几何学习只能停留在教师讲授,学生学习的阶段。因此,如何培养...
关键词：小学数学 几何 教学 
小学几何教学策略探讨
《中国校外教育》2019年第35期133-134,共2页王富昌 
数学这一学科是小学阶段必修的一门基础学科,几何知识作为小学数学中的教学内容之一,越来越受到人们的重视。要想引导学生学好几何知识,打下良好的几何学习基础,小学数学教师必须不断创新教学方式,提升教学水平,注重学生逻辑思维的培养...
关键词：小学数学 教学策略 教学质量 
小学几何教学中对数学思想方法渗透策略的研究被引量：1
《中华少年》2019年第34期46-47,共2页马建强 
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题,“在小学几何教学中渗透数学思想方法的实践与研究”研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB2847.
几何教学是小学数学教学中的一个重要组成部分,几何教学能够锻炼学生的想象力与思维能力,对于提升小学生数学学习能力具有重要的意义。因此,借助小学几何教学来渗透数学思想方法是一个非常有效的途径,本文主要针对小学几何教学中如何渗...
关键词：小学 几何教学 数学思想方法 渗透策略 研究 
提高小学几何教学的有效性被引量：1
《基础教育研究》2019年第18期40-41,共2页许国财 
几何是小学数学的重要内容。教师通过具体几何事物的辅助让学生提高学习兴趣,通过提高作业的质量有效实现学乐结合,通过组织更多创新活动锻炼学生的实际操作能力,通过多媒体技术的应用来提高学生的空间想象能力,以此来达到更好的数学学...
关键词：小学数学 几何教学 
如何借助“微课”突破小学几何教学的难点
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2019年第6期193-193,195,共2页冯光耀 
在开展几何图形的教学中,如何借助“微课”来辅助教学,采用了哪些有效的教学策略,取得了哪些教学上的突破?笔者试着从现在的“互联网+时代”中去探索一条适合学生学习的“捷径”,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投...
关键词：几何图形 微课 空间观念 自主学习 
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