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知识生产还是被知识生产?教育学者介入学校田野的实践反思
《教育学报》2025年第2期83-96,共14页李星 
全国教育科学“十四五”规划教育部青年课题“教育学者介入中小学田野的知识生产研究”(EAA220545)阶段性研究成果。
知识在现代社会中扮演着关键角色,但不能仅仅把知识看作一种流行的话语类型,需要深入探究知识生产的主体、过程及其影响。以W市H大学参与的薄弱学校改进项目为案例,揭示知识生产过程中的复杂互动机制。研究发现:项目实施中形成了“划定...
关键词：知识生产 教育学者 学校田野 薄弱学校改进 劳斯 
我国高校科研经费监督管理改革路径
《科技管理研究》2025年第5期187-198,共12页董博为 杨翊帆 徐琼 丁明磊 金灿 
国家高端智库重点研究课题“科技创新支撑扩大内需的重大推进措施研究”(ZXZK202304);科技强国行动纲要编制专项项目“面向科技强国建设的科技能力体系化构建与提升路径研究”(KJQG202202)。
党中央高度重视科研经费管理体制改革,发布一系列政策文件,优化体制机制,创新方式方法,不断完善财政科技经费分配和管理使用机制。与此相应的是在“放管服”改革的背景下,自主权和管理权的下放对高校科研经费内部控制管理提出了更高的要...
关键词：科技监督 科研经费管理 控制权 高校改革 
由异文校改角度论《聊斋志异》早期版本系统
《蒲松龄研究》2025年第1期55-70,共16页张祐睿 
福建省社会科学项目“《聊斋志异》早期版本异文抄刻之误及其校改研究”(编号:FJ2024T002)阶段性成果。
《聊斋志异》一书在青柯亭刻本出现以前,主要以抄本的形式流传。通过对包含青柯亭刻本在内的八个主要版本进行全面的异文比对,可以看出其存在诸本异文具备系统性改动的情况。一方面显示蒲松龄在《聊斋志异》流传过程中存在持续修订的行...
关键词：《聊斋志异》 异文 版本系统 
张应强:以科教融合为突破点,深入推进高校改革
《教育家》2025年第8期23-25,共3页李香玉 
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》的出台,标志着中国高等教育改革进入了新的历史阶段。作为推动教育现代化的重要纲领性文件,《纲要》对高等教育提出了全面提升质量、深化教育教学改革、加强科研创新能力等一系列新要求和新任务...
关键词：高等教育研究 科教融合 高校治理 大学治理 提升质量 教育强国 浙江大学教授 科研创新能力 
省政协委员、长安大学校长沙爱民:强化高质量教育支撑 服务高质量发展需求
《陕西画报》2025年第1期82-83,共2页沙爱民 
今年的政府工作报告指出,强化高质量教育支撑。分类推进高校改革,建立健全就业招生联动机制,调整优化学科布局和专业设置,扎实推进优质本科扩容。加强基础学科拔尖学生培养基地、未来技术学院、现代产业学院和大学科技园建设。高质量推...
关键词：就业招生联动机制 学科布局 高校改革 
中国高等教育
《中国高等教育》2025年第1期F0004-F0004,共1页
《中国高等教育》杂志是教育部主管、中国教育报刊社主办的理论性期刊,2025年迎来创刊60周年。党的十八大以来,《中国高等教育》杂志坚持宣传党的创新理论,深入宣传党的教育方针,服务党中央关于教育的重大决策部署,服务教育部党组中心工...
关键词：高等教育研究 高校管理者 党的教育方针 办学治校 高校改革发展 党的十八大以来 党的创新理论 教育部党组 
分类推进高校改革视域下发展新型研究型大学的若干思考
《中国高等教育》2025年第1期9-13,共5页施一公 王慧敏 
随着我国进入高等教育普及化阶段,以科学定位、多元办学为基础,分类推进高校改革成为加快建设高等教育强国的关键命题,是提升系统治理现代化水平的必要前提、实现教育质量内涵式跃升的迫切要求以及满足人才培养多样化需求的重要保障。...
关键词：高校分类改革 教育强国建设 新型研究型大学 可持续发展 
2024年山东省淄博市中考作文选评
《中学生阅读（初中读写）》2024年第12期36-37,共2页牟维和 
[作文题目]“暖”起来要求:(1)诗歌除外,体裁不限,可叙述经历,可阐述观点,可抒发感情,不少于600字。(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2024年山东省淄博市中考作文题之一,有校改)[写作提示]题目中的“暖”是关键字,它既可以指...
关键词：动态发展过程 中考作文 关键字 作文题目 校改 真实的人 温暖 
试写2024年山东省淄博市卷中考作文题
《中学生阅读（中考版）》2024年第12期34-35,共2页王志娟 
[作文题目]请以“‘暖’起来”为题目,写一篇文章。要求:(1)文体自选;(2)不得抄袭;(3)文中不得出现真实的校名、人名;(4)不少于600字。(2024年山东省淄博市卷中考作文题之一,有校改)[题目解析]题目的关键词是“暖”,“暖”的意思是“暖...
关键词：中考作文 作文题目 题目解析 校改 
版本异同,校改何从
《中国典籍与文化》2024年第6期156-157,共2页王瑞来 
从事校勘,比勘各种版本,常常会发现文字异同。这种异同,如果是出于明显讹误,还容易判断。不大明显的讹误,通过本校的方法审视前后文,也往往可以做出判断。然而,有些版本异同,并非出于辗转抄录刊刻的无心成误,而是出于后人在校勘之际出...
关键词：校改 整理者 校勘 版本异同 比勘 文字异同 
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