离子方程式书写

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离子方程式书写常见错因分析及对策被引量：1
《中学化学》2025年第1期55-57,共3页罗显斌 
湖北省教育科学规划2022年度一般课题“普通高中分层分类选科走班教学研究”(课题编号2022JB462)。
离子方程式的书写是教学的重难点之一,要考虑各种因素的影响,任何一个环节考虑不周就导致功亏一篑,本文从8个方面举例分析。
关键词：离子方程式 错因分析 对策 
从本质建构离子方程式书写思维模型
《中学化学》2023年第10期55-57,共3页安金珠 石志忠 
离子反应是高中化学中的最基本概念之一。从知识层面上来看,离子反应是化学反应本质的微观外在表现,也是研究化学物质间反应的基础。从方法层面上来看,是解决元素及其化合物转化关系的基础,也是学习和研究化学及其物质变化的基本工具和...
关键词：高中化学 思维模型 离子反应 化学物质 最基本概念 离子方程式 知识层面 元素及其化合物 
离子方程式书写少量、过量专题剖析
《中学化学》2021年第7期36-38,共3页陈建托 
化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”5个维度。“离子反应”是高中化学教学的核心内容之一,它是培育“变化观念与平衡思想”“宏观...
关键词：高中化学教学 化学学科核心素养 离子反应 物质微粒 证据推理 宏观辨识与微观探析 变化观念与平衡思想 模型认知 
抓住Ba(OH)2解决离子方程式书写关键
《中学化学》2020年第7期27-28,共2页李春文 
本文以Ba(OH)2为主线,来探究与量有关的配比型、连续型和竞争型离子方程式的书写。一、配比型配比型是指当一种反应物中有两种或两种以上组成离子参与反应时,因其组成比例不同,当一种组成离子恰好完全反应时,另一种组成离子不能恰好完...
关键词：连续型 离子方程式的书写 与量有关 离子方程式书写 
离子方程式书写的常见错误例析
《中学化学》2020年第6期30-31,共2页高良启 
一、违背客观事实离子方程式必须符合客观事实,不能主观臆造;否则,将是错误的。例1离子方程式书写正确为()。A.铁与稀硫酸反应。
关键词：离子方程式 分子式 常见错误 离子反应 
探究电解质 剖析问题点
《中学化学》2020年第1期36-37,共2页蔡晓凡 
高中化学的"电解质"内容包含众多的知识点,同时存在一些难点问题,如不能明晰,很容易影响学生的学习效率。学习中需要处理好相关概念、溶液电性、电解质溶液微粒浓度和离子方程式书写等几方面知识。基于上述几个核心知识点,存在如下几个...
关键词：高中化学 电解质溶液 微粒浓度 剖析问题 学生的学习 核心知识点 离子方程式书写 难点问题 
巧用对比思维提升教学效率被引量：1
《中学化学》2018年第11期14-15,共2页唐隆健 
对比思维是一种重要的思维方式,通过＂对比＂可以看清或放大彼此异同,从而有利于对事物更全面、更本质的认识,故在很多场合和问题上善用对比思维可事半功倍。高中化学知识面广点多、体系庞杂,由于表面相似而易于混淆的概念、原理和符号...
关键词：对比思维 教学效率 巧用 离子方程式书写 高中化学 化学教学 思维方式 事半功倍 
例析“催化剂考核”的解题技巧
《中学化学》2016年第8期36-37,共2页许治洪 
题型一、与离子方程式书写的结合考核例1（2008年山东）过二硫酸钾（K2S2O8）具有强氧化性，可将I-氧化为I2：
关键词：解题技巧 考核 催化剂 离子方程式书写 例析 强氧化性 2008年 硫酸钾 
“三步法”思想解决高中化学疑难问题被引量：1
《中学化学》2014年第6期30-31,共2页俞真蓉 
一、“三步法”配平氧化还原型离子方程式书写氧化还原型离子方程式或电极反应式时，先依据题意确定氧化剂、还原剂、氧化产物和还原产物，然后按照一定步骤进行配平。
关键词：三步法 高中化学 离子方程式书写 还原产物 电极反应式 氧化剂 还原剂 原型 
几种复杂离子方程式书写的技巧
《中学化学》2014年第1期20-22,共3页张顺清 
一、题目本身就很明确的已知哪种物质是少量或过量的问题 书写方法：书写这类离子方程式时，首先就应该判断反应物中哪种物质是少量的，哪种物质是过量的，我们就追踪少量的那种物质，少量物质中的阴、阳离子一定要满足化学式中的配比...
关键词：离子方程式书写 技巧 书写方法 物质 反应物 化学式 阳离子 数目 
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