礼仪规范

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落实标准促规范 文化立校提质量
《北京教育（普教版）》2019年第9期18-19,共2页谭峰 
学校坚持“以爱为源,以人为本”的办学理念,把《管理标准》的落实与学校的文化理念紧密融合,坚持标准引领、文化立校,进一步提升学校办学品质。1.“爱养德”的学生文化,促进学生全面发展坚持立德树人。学校制定《实验二小永定分校学生...
关键词：过程性评价 养成教育 感恩教育 文化立校 立德树人 班集体 办学理念 礼仪规范 
礼仪实践活动的开发与实施
《北京教育（普教版）》2015年第7期49-49,共1页刘晓黎 
中华礼仪博大精深,是一部洋洋洒洒的中华民族五千年文明史,也是一部礼仪规范的发展史。礼仪实践活动是在明理的基础上,通过活动转化为行为,是对学生进行礼仪教育的重要途径。 构建礼仪常规实践体系 礼仪教育的重点要落实到＂行＂上,...
关键词：常规实践 礼仪教育 礼仪规范 教育主题 知礼 感恩教育 礼仪形象 直观化 从学 纵向一体化 
每月一主题 礼仪驻童心
《北京教育（普教版）》2015年第7期58-58,共1页李静 
小学一年级是对学生进行礼仪教育,让学生形成礼仪规范的关键时期。＂少成若天性,习惯成自然。＂面对模仿力强、活泼好动、可塑性强的一年级学生,我们每个月确定一个礼仪教育主题,通过开展丰富多彩的教育活动,让学生在活动中学习礼仪、...
关键词：礼仪教育 礼仪知识 礼仪规范 教育活动 礼仪行为 随风潜入夜 交通管制 特色学校 学礼 知礼 
让中华礼仪之花开满校园
《北京教育（普教版）》1999年第9期47-47,共1页张文雅 李盈 
关键词：礼仪教育 礼仪规范 服从意识 学校德育工作 语言美 思想品德教育 非智力因素 商务英语 秘书职业技能 接受教育 
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