礼仪行为

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非物质文化遗产保护语境下道教音乐保护的三重张力 基于苏州道教音乐传承保护现状的考察
《中国道教》2024年第4期19-25,共7页黄新华 
道教音乐是道教徒表达信仰、宣传教义的一种形式。作为道教科仪的重要组成部分,道教音乐在历史演进过程中,不仅吸收融合了古代宫廷音乐的内容,也吸收借鉴了地方音乐的特点,形成了内容丰富、体系完备的艺术系统。当前,在许多与道教信仰...
关键词：道教信仰 道教音乐 神话传说 非物质文化遗产保护 礼仪行为 道教科仪 民俗节日 手工技艺 
每天拥抱4次降血压
《老同志之友（上半月）》2024年第7期58-58,共1页曾闻 
拥抱可以提高生活品质,让生命始终处于欢快之中。西班牙老年保健研究专家阿尔维托通过研究发现,拥抱对于老年人不仅仅是礼仪行为,还有利于健康。拥抱时动用多个感觉器官,视觉、触觉、手臂的运动都能激活大脑的兴奋细胞,最明显的是降低...
关键词：老年保健 礼仪行为 感觉器官 降血压 拥抱 生活品质 西班牙 
福安莲池历史街区境庙七圣宫的礼仪行为与空间
《华中建筑》2023年第11期125-128,共4页关瑞明 喻睿 
空间本身只是一个“容器”,只因在空间中发生特定的行为才使空间成为“仪式空间”,因此,可以把仪式空间理解为一种场所。该文以福安莲池历史街区境庙七圣宫为例,境庙以空间的形式,承载了社区居民的精神需求。礼仪行为分为日常行为与节...
关键词：福安 莲池历史街区 境庙 行为 仪式空间 
幼儿园小班晨间礼仪行为初探
《教育实践与研究》2023年第27期37-39,共3页任建晓 梁辉 
对石家庄市长安区某幼儿园小班幼儿晨间入园时的礼仪行为展开研究,基于“晨间来园”这一时间段对幼儿进行行为观察,了解幼儿入园时的礼仪情况,从中找出存在的问题并分析影响幼儿晨间礼仪行为的原因。幼儿园要积极开展晨间问候礼仪教育,...
关键词：小班幼儿 晨间礼仪行为 礼仪教育 
小学生文明礼仪行为养成路径研究——以重庆市渝北区回兴小学校为例
《进展》2023年第10期125-127,共3页吴朋矫 
小学阶段的学生在生理和心理变化是非常重要的时期,也是习惯养成教育的最佳时期。针对小学生行为习惯的养成教育工作还存在一些问题。作者立足于小学学生习惯养成教育的现状,紧紧围绕小学生日常行为规范养成教育,积极探索了新形势下城...
关键词：文明礼仪行为 城乡结合 养成教育 路径 
礼尚“嘴”甜--小班幼儿礼貌好习惯养成记
《山东教育》2023年第15期54-56,共3页顾英 
英国教育家洛克说:“礼貌是一种语言。它的规则与实行,主要从观察,从那些有教养的人们举止上去学习。”心理学研究表明,整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期,尤其是幼年时的一些礼仪交往习惯,直接影响到后期人际交往行为的发展状...
关键词：道德行为习惯 小班幼儿 幼儿阶段 礼仪行为 好习惯养成 最佳时期 人际交往行为 礼貌 
幼儿家庭生活礼仪教育中存在的问题与应对策略
《师道（教研）》2023年第2期16-17,共2页陈珑梅 
一、幼儿家庭生活礼仪教育的内涵与价值(一)幼儿家庭生活礼仪教育的内涵。家庭是孩子的第一个生活场所,促使幼儿养成良好的礼仪行为习惯,这是父母的重要责任。中国古人在家庭教育中也是十分重视礼仪教育的,我们发现中国古人在行为举止...
关键词：礼仪教育 礼仪行为 家庭教育 行为举止 问题与应对策略 幼儿家庭 内涵与价值 待人接物 
小学生文明礼仪行为养成教育的主要路径研究
《进展》2022年第S03期25-26,共2页吴朋矫 
小学阶段的学生在生理和心理变化是非常重要的时期,也是习惯养成教育的最佳时期。针对小学生行为习惯的养成教育工作还存在一些问题,作者立足于小学学生习惯养成教育的现状,紧紧围绕小学生日常行为规范养成教育,积极探索了新形势下城乡...
关键词：文明礼仪行为 城乡结合 养成教育 路径 
舞蹈形体训练在礼仪教学中的应用思考被引量：2
《艺术家》2022年第6期95-97,共3页陈沛丹 
素质教育改革背景下,礼仪教学受到人们的广泛关注。礼仪教学主要是通过对学生的个人形象、礼仪行为、礼仪用语等进行训练来提升学生的礼仪水平。舞蹈形体训练对塑造形体具有重要价值,其同样讲究礼仪运用,因此被广泛应用于礼仪教学实践...
关键词：礼仪教学 礼仪行为 舞蹈形体训练 个人形象 教育改革背景 教学中的应用 礼仪运用 实践层面 
一举一动总关“形”——谈优化教师礼仪助推青年教师师德建设
《新智慧》2022年第15期55-57,共3页王玉清 
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“基于藏区青年教师课堂礼仪规范师德行为的个案研究——以甘南州合作市初级中学为例”(课题编号:GS[2019]GHB1866)阶段性研究成果
常言道,“师者,传道授业解惑也”。课堂是落实立德树人根本任务的主阵地,教师的礼仪行为会直接对学生产生影响,仪表端庄大方,举止彬彬有礼的教师能让学生在学习时产生如沐春风的感觉。相反,如果教师在课堂上言语粗俗、举止粗鄙,那么也...
关键词：传道授业解惑 教师礼仪 道德品质 立德树人 礼仪行为 青年教师 端庄大方 如沐春风 
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