历史成绩

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怎样用思维导图提高学生高中历史成绩
《课程教育研究》2020年第27期45-45,47,共2页谢玉敏 
思维导图可以有效地帮助学生整理近一段时间学习的知识点,并在脑中形成一张脉络清晰的知识网络。思维导图在高中历史学习中具有非常重要的地位,并且随着素质教育的提出,在提升教学效果方面逐步显现出巨大的优势,突破了传统单向型灌输式...
关键词：思维导图 高中历史 学习效果 策略 
通过阅评卷提高学生历史成绩的教学方法探究
《中学课程资源》2020年第7期30-30,58,共2页陈菁 
通过阅卷找出问题并归纳问题,及时进行试卷讲评,通过对规范的试卷及评卷与较差的试卷及评卷进行对比,对好的学生进行肯定、表扬和鼓励,对成绩较差的学生进行个别帮扶,分析成绩不理想的原因,从而提高学生的历史成绩。
关键词：高中历史 阅卷评卷 教学方法 
改进教学方法 提高历史成绩
《俪人（教师）》2015年第3期155-155,共1页侯翠红 
社会在发展,教育观念和考试制度在不断变革,现金的初中历史学科教师,如何充分利用课堂四十五分钟上好历史课,实现教学目标,提高学生素质,成了不得不思考、研究的重要问题.下面就我在初中历史教学中如何使用教材,以使历史课堂更为高校,...
关键词：初中历史教学 教学方法 成绩 历史课堂 考试制度 教育观念 学科教师 教学目标 
提升高中历史成绩的有效策略
《文学教育》2014年第14期134-134,共1页王方方 
新课程改革正在如火如荼地进行着,新课程改革的教学观,强调学习方式,教学活动方式的多样化;有些学生在阅读过程中由于没有养成整体认知的习惯,不能很好地把阅读过的文字组成流利完整的语句,要提高阅读能力,就要掌握阅读方法.下面,谈谈...
关键词：有效策略 高中历史 新课程改革 成绩 教学活动方式 阅读过程 学习方式 整体认知 
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