教学活动方式

作品数：268被引量：159H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：黄宏新车云霞肖荣吴也显周振军更多>>
相关机构：华中师范大学湖南师范大学南京师范大学河北师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：浙江省教育科学规划课题国家社会科学基金白银市教育科学“十二五”规划课题全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
数学课堂教学活动方式要讲求实事求是
《中小学数学（小学版）》2024年第9期8-8,共1页方运加 
按照我国2010年发布的《中小学校建筑设计规范》,中小学标准班额为小学45人,初中50人,相较于发达经济体的中小学班额通常在15人到25人之间,可算是“大班额”了。我国最近二十五年的教育教学理论及相应的流行或时尚说法,有相当多数是从...
关键词：教育教学理论 大班额 中小学校 建筑设计规范 发达经济体 数学课堂教学 泊来品 误译现象 
小学语文“教—学—评”一体化探究策略
《教育》2024年第18期44-46,共3页陈淑玲 
随着新课改的深入推进,使创新与改革学科教育模式成为教师思考的主要问题,强调教师应重视教学目标在课堂教学中的导向作用,以学生学习需求为核心,调整学科教育进程。实践中,教师应将“教—学—评”一体化的教育理念应用于小学语文课堂...
关键词：教学活动方式 小学语文 语文高效课堂 创新与改革 探究策略 新课改 语文教学 教—学—评 
班本课程如何开展
《家教世界》2024年第20期49-50,共2页高雪萍 
随着教育改革的逐步深化,以幼儿为主体的教学活动方式正在被更加注重探索与参与的新型教学观念和模式所替代。以班级为单位,班本课程理念致力于根据幼儿兴趣需求设计教学活动,研究揭示了以班级为基础的课程探索和参与,能显著促进幼儿全...
关键词：教学活动方式 运用与实践 班本课程 新型教学 幼儿教育 交流互动 幼儿兴趣 关键路径 
教育戏剧在思政课中的实践创新与价值实现
《中国民族教育》2024年第4期55-57,共3页余仁生 
2021年广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题“基于教育戏剧的小学道德与法治学习方式转型研究”(课题立项编号:GDJY-2021-A-b093)的研究成果。
思政课堂中只是讲知识、讲故事、讲道理的“说教”教学有待改变。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》强调“要积极探索议题式学习,围绕议题开展活动设计、形成序列化、多样化的学习活动,促进学生学习的进阶。教学活动方式要多样...
关键词：教学活动方式 思政课堂 讲道理 创新与价值 教育戏剧 体验性 自我构建 序列化 
RCE拓展:小学综合性美术活动的实践
《教育》2024年第7期45-47,共3页邓超智 
小学美术课程与学生生活经验紧密关联,是以视觉形象感知、理解和创造为特征的综合性和探索性的学习活动。《义务教育美术课程标准》中的学习活动建议提出,教师可以创新教学活动方式,使教学活动更加灵活,更具有主动性和创造性,注重课程...
关键词：美术活动 教学活动方式 美术知识 形象感知 学生生活经验 小学美术课程 美术教学 课程资源 
高职课堂小组合作中“搭便车”现象规避研究——以“食品冷藏冷冻技术”为例
《中国储运》2023年第11期123-124,共2页叶静 贺蕊 侯诗洋 王金龙 陈佳会 
小组合作学习模式作为高职课堂常见的教学活动方式,其目的是通过小组合作完成某项学习任务,让学生的个性化思维得到碰撞和互补,充分调动学生的学习积极性,提升其交流沟通能力,促使学生提高学习效率和学习效果。然而,受学习环境的影响,...
关键词：小组合作学习模式 教学活动方式 个性化思维 高职课堂 冷藏冷冻 交流沟通能力 专业必修课程 学习效果 
精准培训练内功 赋能增效促发展——中国农业银行普惠金融事业部成功举办供应链金融(第一、二期)业务专题培训班
《农银学刊》2023年第5期80-80,共1页刘斌 吴霜 
为落实农总行党委“大力发展供应链金融”业务的要求,更好促进业务在全行的推广,8月22日至25日,农行普惠金融事业部在武汉金融研修院同期举办供应链金融业务(第一、二期)专题培训班,共有84名学员参加培训。本次培训班采取线下集中教学...
关键词：供应链金融 中国农业银行 一级分行 教学活动方式 集中授课 领域专家 外部合作 线下 
变革教学活动方式促进核心素养发展
《小学教学研究》2023年第22期1-1,共1页周凌 
自基于促进学生核心素养发展的新课程标准实施以来,教学实践领域的变化显著。新课标明确提出以结构化方式组织课程内容,强化了学科知识间的内在关联,凸显了学科的本质、思想方法以及内在逻辑。课程内容的结构化引领着教学活动方式变革,...
关键词：教学活动方式 核心素养 新课标 学科实践 课程内容 教学实践 结构化方式 学科知识 
变革教学活动方式 促进核心素养发展
《中国民族教育》2023年第5期9-9,共1页周凌 
基于促进学生核心素养发展的新课程标准实施以来,教学实践领域的变化显著。新课标明确提出以结构化方式组织课程内容,强化了学科知识间的内在关联,凸显了学科的本质、思想方法以及内在逻辑。课程内容的结构化引领着教学活动方式变革,使...
关键词：教学活动方式 核心素养 新课标 学科实践 课程内容 教学实践 结构化方式 学科知识 
一题一探究 思维迈台阶
《初中数学教与学》2023年第5期34-36,共3页蒋秋波 
《佛典》有云:一花一世界,一叶一菩提.意即从一朵花里就可以看出整个世界,用一片叶子就能代表整颗菩提.而数学思想、数学思维则是数学教学的核心。在具备了数学基础知识、基本方法等条件,以及“双减”政策的背景下,本文通过“一题一探...
关键词：数学基础知识 教学活动方式 数学思维 后续学习 深度思维 一朵花 学生的思维 发展奠基 
全选清除导出
共27页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部