历史教学质量

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加强教学模式互动提高历史教学质量
《教师》2018年第23期54-55,共2页杨革水 
文章作者认为,提高历史教学质量关键在于激发学生的学习兴趣,尤其是课堂兴趣,变被动学习为主动学习,充分发挥学生的学习积极性。教学是教师与学生之间的双边活动,要创造合适的教育氛围,从学生的学习方式、学习愿望及能力等方面寻找突破...
关键词：教学互动 主动性 主导作用 教学质量 
构建优质高效课堂 提高历史教学质量
《教师》2014年第22期80-80,共1页袁辉 
随着新课改在历史教学中的逐渐深入,如何构建优质高效的课堂,提高课堂教学效率,是广大历史教师长期以来思考的问题。那么,要如何构建优质高效的历史课堂呢？笔者认为应从以下几个方面入手：一、认真做好课前准备,奠定优质高效课堂的基...
关键词：高效课堂 历史教学 教学质量 课堂教学效率 优质高效 研究教材 历史课堂 课前准备 
正确解读课本插图,切实提高历史教学质量
《教师》2009年第2期95-95,共1页毕克昭 
历史教科书添加了许多精彩有趣的历史插图，有力地佐证和丰富了相关历史知识，引起了师生们的极大兴趣，对历史科的教与学产生了积极效果。如何使学生正确理解和使用这些插图，掌握历史知识。提高教学质量，是历史科任教师值得深思和慎...
关键词：课本插图 学习兴趣 应用 教学质量 培养能力 
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