历史生态观

作品数：7被引量：13H指数：2
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用历史生态的眼光看我国幼儿园游戏的理论与实践被引量：3
《幼儿教育（教育教学）》2005年第04A期7-9,共3页许卓娅 
关键词：历史生态观 幼儿园 幼儿教育 游戏活动 
用历史生态观的眼光看“主体性”与“主体性教育”被引量：1
《早期教育（上半月）》2002年第2期4-6,共3页许卓娅 
一、"主体性教育"理论中的问题分析 在我们熟悉的理论中,"影响个体发展的二因素理论"长期占据着绝对的统治地位.特别是在低龄儿童教育研究领域,虽然近年来十分强调"要尊重儿童的主观能动性",强调要通过改变教师和家长的教育观念和教育行...
关键词：儿童教育 幼儿教育 主体性教育 历史生态观 主体性 价值判断 主体选择教育 
用历史生态观的眼光看“观念转变”的艰巨性被引量：1
《早期教育（上半月）》2001年第19期8-9,共2页许卓娅 
大约在十多年前，一个来自美国的教育代表团在参观了我们的一所幼儿师范学校后，与我国的同行进行了研讨。当时给我留下印象最深的是一个关于教师再教育的比喻：一个师范毕业的新教师，教育观念已经基本定形，就像是一个洋葱，最外面的...
关键词：历史生态观 新教师 幼儿师范学校 教育观念 毕业 同行 再教育 改变 洋葱 困难 
用历史生态观的眼光看 “创新教育”
《早期教育（上半月）》2001年第11期4-6,共3页许卓娅 
一、我国幼儿园“创新教育”发展现状的生态背量 在最近十五年间，我们在参与幼儿园教科研工作，参观、座谈、讲学，批改参加成人教育学习的幼儿教师的作业，以及评审幼教论文、教案、教科研计划等活动中收集了大量有关创新教育的原始...
关键词：幼儿园 “创新教育” 历史生态观 幼教 成人教育学 幼儿教师 教科研工作 发现 科研计划 活动 
用历史生态观审视学前教育被引量：1
《早期教育（上半月）》2001年第9期4-5,共2页许卓娅 
“沧海桑田”原本是人们对时光流逝，事物变化过于迅速的一种感叹，今天，我们正好可以借用来展开对“历史生态观”的讨论。
关键词：学前教育 历史生态观 审视 借用 事物 变化 展开 原本 
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