历史选修课

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从高考试题看历史选修课教学策略
《中学教学参考》2015年第10期106-106,共1页王欣 
从高考试题对于历史教学的指导意义出发,探讨选修课的教学策略。首先要选择新的视角作教学立意;其次教学内容要突破教材,开发和整合新的课程资源;最后要注重培养学生解读材料、调用知识的能力,并注重其对时事热点和通史的学习。
关键词：历史选修 教学策略 高考题 
适应课改需要,争做学习型历史教师
《中学教学参考》2011年第12期55-55,共1页周剑 
新课改实施以来,高中历史教学面临着一系列的新问题,例如：如何进行专题式历史教学,如何开设历史选修课,如何进行历史课程的过程性评价,如何改进高中历史学习方式,历史教师如何提升自己的业务水平等。
关键词：历史教师 课改 学习型 高中历史教学 历史选修课 过程性评价 历史课程 学习方式 
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