历史与社会课堂

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浅谈历史与社会课堂教学的有效拓展
《新课程学习》2015年第2期64-65,共2页姚建庭 
从事教育教学工作以来,发现几乎每节历史与社会课都有"拓展"这一部分内容。"什么是拓展?为什么要拓展?拓展些什么内容?拓展的效果怎样?"这一系列问题始终在我的脑海里萦绕着。通过不断思考和教学经验积累,我明白了其中的道理——拓展是...
关键词：历史与社会 课堂教学 有效拓展 
课改下如何构建高效的初中历史与社会课堂
《新课程学习》2015年第2期92-92,共1页张潮 
在新课程改革下,到底怎样的课堂才是高效的呢?怎样才能实现高效课堂呢?怎样评价课堂的高效呢?这一系列问题就成为广大教师的困扰了。所以,本文就结合自身的教学经验,谈一谈如何在素质教育的背景下构建高效的初中历史与社会课堂。一、转...
关键词：初中历史 应试教育思想 新课程改革 以师为本 主宰者 课堂气氛 多媒体技术 教育教学观念 教无定法 广阔无垠 
优化历史与社会课堂 促进学生全面发展
《新课程学习》2014年第5期34-35,共2页戴伶俐 
在传统的历史和社会课堂教学中,主导教学方式是＂教师配合教案讲,学生被动接受＂;而学生学习方式就是单一式的＂听讲—练习—背诵＂。课堂教学没有生机活力,学生学习没有主动性。新课程理念下的教学过程应该是师生在愉悦的教学氛围中,...
关键词：优化 课堂教学 全面发展 
浅谈初中历史与社会课堂的趣味教学被引量：2
《新课程学习》2011年第11期105-105,共1页鲍明旭 
历史与社会是一门综合性很强的课程，但是课堂的教学气氛却往往很沉闷。如何能改善这种教学现状，让历史与社会的课堂富有生命力，点燃学生的学习热情，激发学生学习的兴趣，体现出学生在课堂上的主体地位，使学生由被动转变为主动，提...
关键词：历史与社会 课堂教学 活力 趣味性 
情景创设 历史重铸——运用多媒体优化历史与社会课堂教学
《新课程学习》2010年第3期34-34,共1页张剑利 
随着现代科学技术的迅猛发展和社会形势的变化,教育面临新的挑战,素质教育的提出是现代社会经济发展的必然趋势。
关键词：历史与社会 多媒体教学 培养学生 运用 必然趋势 现代社会经济发展 素质教育 解决问题 历史情景 现代科学技术 
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