历史与社会学科

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初中历史与社会学科的创新教学被引量：3
《课程教育研究》2019年第1期28-29,共2页王铁成 
在实际教学过程当中,教师首先要对现阶段的历史与社会学科的教学情况进行全面的分析,在充分的了解教学过程当中存在的教学方式单一、教学理念落后、教学内容陈旧等多方面的问题之后,有针对性的对历史与社会学科的教学课堂进行全面的创...
关键词：初中 历史与社会 学科 创新教学 
精设·精约·精致——试析初中历史与社会学科有效教学策略被引量：1
《课程教育研究》2017年第44期41-42,共2页郭世贤 
新课程改革要求老师积极进行教学模式创新,自觉遵循新课改要求,使学生的主体地位得到了充分发挥,同时定期对学生的学习情况进行科学评价,通过采用现代化教学模式积极实现了初中历史与社会学科相关知识的有效结合,这样做在增强课堂教学...
关键词：初中教学 历史学科 社会学科 教学策略 分析 
初中历史与社会学科“同课异构”活动开展浅谈被引量：3
《课程教育研究》2012年第8期86-86,共1页杨振强 
一、什么是“同课异构”？ 所谓“同课”，就是相同内容的一节课。所谓“异构”，就是不同的教学构思（包括教学设计、教学方法、教学风格和课堂结构等）。
关键词：同课异构 社会学科 初中历史 教学设计 教学构思 教学方法 课堂结构 教学风格 
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