历史资料

作品数：3319被引量：2137H指数：17
导出分析报告
相关领域：文化科学历史地理更多>>
相关作者：常俊彭新东张志琦艾学山王昱更多>>
相关机构：南京大学中国社会科学院武汉大学中国科学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划国家社会科学基金国家科技支撑计划更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=教育x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
《教育》杂志社历史资料征集启事
《教育》2025年第7期F0004-F0004,共1页无 
在教育发展的长河中,《教育》杂志始终秉持着传播教育理念、推动教育进步的使命,见证并记录了教育变革与创新的重要时刻。为了深入挖掘和传承杂志的历史价值,我们现面向社会各界广泛征集与《教育》杂志相关的历史资料。
关键词：变革与创新 征集启事 教育理念 杂志社 深入挖掘 历史 
《教育》杂志社 历史资料征集启事
《教育》2025年第9期F0004-F0004,共1页无 
在教育发展的长河中,《教育》杂志始终秉持着传播教育理念、推动教育进步的使命,见证并记录了教育变革与创新的重要时刻。为了深入挖掘和传承杂志的历史价值,我们现面向备会各界广泛征集与《教育》杂志相关的历史资料。
关键词：创新 杂志 传播 变革 理念 推动 教育 历史资料 
民进中央内设工作委员会的有关历史资料
《民主》2021年第12期45-51,共7页吴宏英(整理) 
本文所指的民进中央内设工作委员会,指的是民进中央内部的以某项工作为主题设置的委员会,与民进中央临时领导小组(1977)、执行局(1983)、参议委员会(1987)、监督委员会(2008)等领导层面的组织设置相区别,亦同民进中央主管主办的开明出...
关键词：执行局 领导小组 主题教育活动 主题设置 考察范围 独立法人 基金会 舆情工作 
浅谈初中历史教学中的史料教学法
《中华少年》2019年第28期254-254,共1页邵建锋 
初中历史教学普遍存在教师备课不充足、课堂教学模式单一、课后作业对学生知识补充不足等问题,阻碍了历史教学质量的提升。为了使历史课堂更好地、更高效地服务学生,培养他们正确的历史观,提高历史教学质量,需要历史教师改进教学方法。...
关键词：教学方法 历史资料 历史教育 
"加油"的由来
《初中生世界（八年级）》2019年第7期5-5,共1页
张锳,嘉庆十八年举人,在贵州为官三十载,最为重视教育事业,以清明廉洁、勤于政事、兴学育人为民所称颂。据说,每到午夜交更时分,他都会派两个差役挑着桐油篓巡城,如果见哪户人家有人在挑灯夜读,便去帮他添一勺灯油,并且送上鼓励,这就是...
关键词：贵州兴义 教育事业 历史资料 
红色书信里的“初心”
《党课》2018年第9期105-105,共1页
红色书信，主要是革命先辈之间或他们与亲友交换看法、交流感情的亲笔信件，留存至今则是真实的记载，是宝贵的历史资料。这些红色书信，是理解中国共产党人的初心和使命的重要史料，是对党员干部进行主题教育最生动的读物。
关键词：书信 中国共产党人 历史资料 主题教育 党员干部 
基于口述史方法的天津教育历史保护研究被引量：1
《天津教育》2018年第9期47-48,共2页褚佳 
一、研究概述 为助推天津教育博物馆建设,补充天津近代非物质教育文化历史资料,天津市电化教育馆在天津市教委战略办公室的指导下,实施《天津教育口述史》访谈录项目。利用口述史的研究方法,通过电视访谈节目的形式,天津市电化教育馆...
关键词：教育历史 天津市 口述史 保护 电化教育馆 电视访谈节目 博物馆建设 历史资料 
自主发展教育引领学校的全面发展
《基础教育论坛》2018年第5期27-28,共2页于娥 
庄河市实验小学始建于1928年,由著名爱国将领张学良将军的＂汉卿基金会＂投资兴建。多年来,学校一直在努力寻找优质加特色的办学模式。2013年8月,我被任命为校长,上任之初,我便苦苦思索：到底什么是特色学校？在对学校历史资料的梳理中...
关键词：特色学校 自主发展教育 全面发展 名校长 实验小学 爱国将领 办学模式 历史资料 
信息技术环境下高中历史教学探略
《新课程导学（上旬刊）》2017年第11期30-30,共1页刘应波 
当前,我国已经全面进入信息化时代,信息技术的迅猛发展,给各行各业各领域的发展带来了机遇和挑战。对高中历史的教学而言,信息技术手段的运用具有不可或缺的地位和作用,尤其是对一些历史事件和历史资料的回顾。因此,教师在高中历史的教...
关键词：高中历史教学 信息技术环境 教学基础 历史资料 历史事件 远程教育资源 学习模式 学习效率 课堂教学 探略 
爱国主义,何去何从?——《中国抗日战争》一课教学引发的思考
《中学历史教学》2017年第4期41-42,共2页吴学俊 
爱国主义是历史教育教学的永恒目标,是一种可以转化为行动的力量。历史是鲜活的生命在过去的演出,今天我们的历史课堂应该让这鲜活的历史重现,激发学生内心深处的爱国主义精神,让这种精神在孩子的内心点燃。抗日战争的历史是能激发学生...
关键词：中国抗日战争 历史课堂 历史教育 南京大屠杀 第一课 自我反省 吉尔平 编写者 三单元 历史资料 
全选清除导出
共9页<123456789>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部