留学生汉语教学

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基于徐州汉文化景区语言景观的留学生汉语教学策略探究
《文化创新比较研究》2025年第4期148-152,共5页李胜寒 陈柏帆 张晨阳 董艺宁 妙光瑶 
2024年度江苏省大学生创新创业训练计划项目“‘文化走出去’背景下徐州景区的语言景观建设对汉文化认同构建与传播研究——以徐州汉文化景区为例”(项目编号:202413988046Y)。
随着中国文化在国际上的影响力不断扩大,越来越多的留学生来到中国学习汉语和了解中国文化。作为汉文化的重要发源地之一,徐州汉文化资源十分丰富,而其汉文化景点的语言景观更是为外国留学生提供了一种独特的汉语授课资料。该文通过对...
关键词：对外汉语 汉文化 语言景观 汉语教学 留学生 徐州汉文化景区 
隐性教育视角下课程思政融入留学生汉语教学的路径探究
《汉字文化》2024年第24期99-101,共3页刁小丽 
江苏高校哲学社会科学研究项目:“‘双高’背景下江苏省高职院校国际学生汉语课程建设研究”(编号:2023SJYB1770);2022年度职业教育外语类课程与专业课程思政建设研究课题“职业院校国际化课程的课程思政实践路径研究”(编号:WYJZW-2022-20-0304)的阶段性研究成果
隐性教育视角下,课程思政融入留学生汉语教学的路径探究是一个相对新兴的研究领域。在本文中,研究者将从隐性教育视角出发,探讨留学生汉语课程中融入课程思政的必要性,以及如何在教学过程中“润物细无声”地融入思政教育,对留学生进行...
关键词：隐性教育 课程思政 留学生 汉语教学 
“一带一路”背景下的齐鲁文化交流与发展--以留学生汉语教学为例
《中阿科技论坛（中英文）》2023年第12期18-22,共5页徐瑗 郭磊 
山东省“传统文化与经济社会发展”专项课题(22YZ09260022)。
“一带一路”倡议的提出,为齐鲁文化“走出去”创造了良好机遇。文章在充分分析齐鲁文化纳入留学生汉语教学体系必要性,及齐鲁文化融入山东高校留学生汉语教学体系所存在障碍的基础上,以增进留学生对齐鲁文化的认同感,积极推进齐鲁文化...
关键词：“一带一路” 齐鲁文化 留学生 汉语教学 对外交流 
留学生汉语教学的问题与措施分析
《科学咨询》2022年第7期113-115,共3页缪杉莎 
“一带一路”国家来华留学生文化背景与汉语语言融合研究(课题编号:20xjz13B)。
“一带一路”倡议自提出以来,就对国家的发展进程起到了重要的推动作用。当今“一带一路”的核心是实现共赢共享发展。各方互帮互助,共同努力迎战发展中的艰难险阻。随着“一带一路”的不断发展,拉近了国与国之间的距离,增进了沿线国家...
关键词：一带一路 留学生 汉语教学 问题 措施分析 
高校教师如何在留学生汉语教学中“讲好中国故事”
《天津中德应用技术大学学报》2021年第4期118-121,共4页孙洋 
在新时代的中国,讲好中国故事,传播好中国声音,弘扬中华优秀文化,传递中国精神和中国价值,对于提高国家文化软实力和中华文化影响力具有重要意义。作为高校教师,在教学与实践中应引导留学生热爱中国文化、弘扬中国精神、讲好中国故事。
关键词：讲好中国故事 高校留学生 汉语教学 
留学生汉语教学的分析与建议--以首都医科大学为例
《医学教育管理》2021年第S01期20-24,共5页赵钧 
本文以首都医科大学留学生为例,对留学生汉语状语语序的偏误进行了分类并对偏误从留学生母语层面、留学生对汉语语序语法知识的掌握层面和文化层面进行归因;在此基础上阐述了如何相应地从语言对比角度、语法教学角度以及文化交际角度开...
关键词：留学生 汉语 状语语序 偏误 
留学生汉语教学分层教学之人才培养模式研究
《时代人物》2021年第10期264-265,共2页邹蓉 董健 刘永红 
经济全球化的来临与我国国际地位的逐渐提升,越来越多的外国学生选择在中国进行更高教育级别的学习。因此,如何使来华留学生更好进行对汉语知识的学习,则成为需要很多高职院校教师重点解决的问题。本文从来华留学生学习汉语困难的具体...
关键词：分层教学 高职教育 汉语言水平 留学生 
后疫情时代远程汉语教学支撑平台应用探析——以苏信留学生汉语教学为例
《吉林广播电视大学学报》2021年第2期122-124,共3页邢虹雨 
江苏信息职业技术学院校级课题“后疫情时代远程汉语教学支撑平台应用研究”的阶段性研究成果之一(课题编号:10274200003YJ20)
随着远程教育技术的发展,对外汉语教学方式不断丰富,新冠疫情的发生,让线上教学成为汉语教学的主旋律。针对汉语教学的特殊性以及当下汉语教学的现状,本文从教学资源,教学模式,课程服务,学习反馈等方面对3大网络教学平台进行了对比分析...
关键词：支撑平台 对比分析 具体应用 问题分析 
留学生汉语教学助词“了”的否定句式习得偏误分析
《牡丹江教育学院学报》2021年第2期8-10,78,共4页羊隽芳 
留学生在学习汉语的过程中,常出现偏误类推的现象。汉语初级学习阶段的留学生由助词“了”的习得偏误类推致其否定形式“不”和“没”的偏误,就是其中比较典型的例子。笔者对初级学生作业和言语交际中出现的与“了”相关的“不”和“没...
关键词：助词“了” 否定句式 习得偏误 
“一带一路”来华留学生汉语教学“四融合”模式探索被引量：7
《理论观察》2020年第8期158-160,共3页蒋冰清 杨柳 
2019年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目(湘教通〔2019〕291号909)《“一带一路”留学生汉语教学“四融合”模式研究与实践》阶段性成果之一。
“一带一路”留学生汉语教学“四融合”模式从个体与集体、课堂教学与课外活动、教学内容与教学方式、现实环境与虚拟环境四个维度对留学生的汉语教学模式的改革进行了探索,旨在促进留学生的语言与文化能力的同步增长,培养知华友华爱华...
关键词：一带一路 “四融合”教学模式 留学生汉语教学 
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