六级改革

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大学英语新题型及解题策略
《英语广场（学术研究）》2020年第5期98-100,共3页张小红 
2018年度广陵学院教改研究项目(四、六级新改革对独立学院大学英语教学的反拨作用)阶段性研究成果之一(课题号:JGZD18009)
自2016年6月起,全国大学英语考试委员会对四、六级的听力试题做出了局部的调整,四级新闻听力成为了考试新的难点。本文主要分析新闻听力的题型特点和解题策略,旨在帮助学生提高新闻听力成绩。
关键词：四、六级改革 新闻听力 综合能力 
大学英语六级改革背景下学生听力焦虑的原因及对策——以右江民族医学院为例
《科教导刊》2019年第19期186-187,共2页陈婉媛 
2016右江民族医学院校级科研项目(yy2016sk007)
在大学英语六级改革背景下,该研究采用问卷调查和随机访谈相结合的方式,调查我校学生听力焦虑的原因,并针对性地采取对策。研究结果表明,词汇量积累不足、背景知识匮乏、地域语音语调问题是引起学生听力焦虑的主要原因。因此,该文就如...
关键词：大学英语六级改革 听力焦虑 原因 对策 
大学英语四、六级口、笔测试一体化研究
《陇东学院学报》2017年第2期135-140,共6页张俊 张艳 
由于早期各方面条件限制以及后期形成的考试传统等原因,我国大学英语四、六级口语考试自1999年实行以来一直都与传统四、六级考试分开举行,其参考人数和社会权重都远低于传统四、六级考试,能为我国大学英语口语教学和学习产生的积极反...
关键词：口语考试 一体化 网考 反拨作用 四、六级改革 
六级段落翻译与中国文化特色词汇翻译
《文学教育（中）》2017年第2期173-173,共1页黄依然 谭宗燕 
2016年大学英语六级考试启用改革新题型后，段落翻译试题部分加大了中国文化特色词汇考试内容。文章通过翻译实践，探讨相关翻译方法。
关键词：大学英语六级改革 中国文化特色词汇 翻译方法 
四、六级改革下的大学英语教学研究
《烟台南山学院学报》2016年第4期20-22,共3页赵燕 
大学英语四、六级改革对英语教学提出了更高的要求，教师必须根据改革对教学方法进行改进与调整。提出了大学英语教学改革中的几点建议，分别从听力、阅读、翻译和写作四个方面具体阐释，希望对以后的大学英语教学改革有一定的帮助。
关键词：四 六级改革 英语教学研究 
新托福考试对大学英语四六级考试改革启示
《校园英语》2016年第13期30-30,共1页季学斌 
托福考试作为国际主流的英语语言考试对我国大学英语的教学及考试有着极为深远的影响,从我国现今的四六级考试仍然能看到很多老托福考试的题型,比如听力短对话和阅读部分及总分计算。2006年起,托福考试发生质的变革,由纸质变为网络化考...
关键词：新托福大学英语四 六级考试四 六级改革 
从大学英语写作看四、六级改革的必要性
《湖北广播电视大学学报》2014年第9期135-136,共2页王孟夏 
为适应社会经济形势发展,以四、六级考试为主导的大学英语又一次面临改革。学生与一线教师均认为目前的大学英语教学存在教学目标不明确,实用性不强,学生满意度低等现象。因此以大学英语写作为例,分析造成上述问题的原因,同时提出相关...
关键词：四、六级改革 大学英语写作 实用性 
大学英语四、六级考试改革对独立学院英语教学的启示
《教育教学论坛》2014年第37期239-240,共2页谢立芳 
新的大学英语四、六级考试改革犹如一剂强心针,不仅对普通高等院校的大学英语教学提出了更高的要求,而且针对独立学院大学英语教学存在的严重问题,教学效果达不到标准化要求来说,也是一个全新的挑战。新的改革更着重强调对大学生主观综...
关键词：大学英语四 六级改革 独立学院 教学启示 
浅谈大学英语四六级考试改革被引量：1
《新西部（中旬·理论）》2013年第11期151-152,共2页郭芳 
文章解析了2013年12月即将进行的大学英语四、六级改革。改革集中在阅读、听力、完形填空、翻译等试题和考试试卷、实践等方面,目的是促进考试更加合理科学,既符合大学英语课程教学要求的培养方向,又反映出用人单位对英语应用能力的实...
关键词：大学英语 四、六级改革 内容 英语教育 正面导向 
从大学英语四、六级考试改革看大学生英语水平衡量标准
《考试周刊》2013年第54期1-2,共2页姚小飞 黄红玲 
全国大学英语四、六级考试是1987年由教育部高教司主持实施的一种大规模的标准化考试．是我国规模最大的英语考试，也是各大高校衡量大学毕业生英语水平的标准，还是社会与人才市场对大学毕业生英语水平认定的衡量标准。但是这唯一的衡...
关键词：大学英语四 六级改革 局限性 分类设立考试 多证认定标准 
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