姚小飞

作品数：11被引量：20H指数：3
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发文主题：大学英语课程思政教学内容教学模式更多>>
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发文期刊：《中国成人教育》《北方文学（中）》《文教资料》《青年文学家》更多>>
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课程思政在大学英语教学中探索和实践——以《新视野大学英语》读写教程为例被引量：5
《现代商贸工业》2021年第6期141-141,共1页邓晓琦 姚小飞 
习近平总书记指出的“课程思政”是大学教育之本“立德树人”的重要举措,对培养高水平人才培养具有重要的时代价值。大学英语课程作为高校的一门必修的基础课程,除了传授英语国家的文化知识,还应培养学生对西方文化的批判性思维,增强学...
关键词：大学英语 课程思政 新视野读写教程 
基于课程思政的大学英语课堂教学案例分析——以《大学英语》读写为例
《爱情婚姻家庭（中旬）》2020年第11期0151-0151,共1页姚小飞 邓晓琦 
在我国,大学英语课程的总体特点是:课时长,受众面广。在大学英语课程中融入思政元素,让学生在学习过程中潜移默 化地建立起正确的历史观、文化观和民族观至关重要。课程思政的融入,可以让学生更具有国际视野、爱国情怀和公民人格。继而...
关键词：课程思政 大学英语 案例分析 
简谈高校教师教研能力的提升
《文教资料》2018年第33期174-175,共2页张雪莉 姚小飞 
教学与科研相辅相成。教学研究能力作为评价教师专业发展的一项重要指标,重要性毋庸置疑。高校教师在做好本职教学工作之余,还要在有限的资源配备下通过校本一体合作对策,全方位提高教研能力,尽快满足社会对高水平人才的需求。
关键词：高校教师 教研能力 专业发展 
基于'校本培训'普通本科学校公共英语教师'X+1'转型模式研究 ——以A大学为例
《南北桥》2018年第18期8-8,共1页姚小飞 张雪莉 
由于强调个性化和多元化的大学英语教学时代已经到来,大学英语教学与国际接轨的必经之路是从EGP逐步转向ESP.因此公共英语教师转型为'X+1'型教师成为必然.受各种因素的制约,'校本培训'成为其转型的较为合理的方法.它利用了本校的优势资...
关键词：校本培训 X+1 EGP ESP 
小议大学英语拓展课程之影视作品赏析——从电影《阿甘正传》看英美文化知识的拓展被引量：1
《青年文学家》2013年第24期68-68,共1页黄红玲 姚小飞 
英文影片是英美文化在银幕上的重要表达方式之一。英文影片中融入了英美文化人的精神视野,蕴涵着他们深层的文化价值立场,传播着他们的文化价值观。英文影视作品赏析作为大学英语拓展系列之一,对当代大学生了解英美国家的文化起着非常...
关键词：大学英语 拓展课程 影视作品 英美文化 
大学英语四、六级考试改革利弊分析与研究被引量：1
《考试周刊》2013年第53期1-2,共2页姚小飞 黄红玲 
全国大学英语考试是1987年由教育部高教司主持实施的一种大规模的标准化考试，分为四级和六级．是我国规模最大的英语考试，、该考试于1987年开始实行，到2013年经历了多次改革。作者分析了各次改革的利弊及其产生的影响．尤其是在考试...
关键词：大学英语四、六级考试 考试改革 利弊分析 
从大学英语四、六级考试改革看大学生英语水平衡量标准
《考试周刊》2013年第54期1-2,共2页姚小飞 黄红玲 
全国大学英语四、六级考试是1987年由教育部高教司主持实施的一种大规模的标准化考试．是我国规模最大的英语考试，也是各大高校衡量大学毕业生英语水平的标准，还是社会与人才市场对大学毕业生英语水平认定的衡量标准。但是这唯一的衡...
关键词：大学英语四 六级改革 局限性 分类设立考试 多证认定标准 
网络环境下个性化大学英语教学中接受动力的有效驱动
《北方文学（中）》2013年第6期260-260,共1页黄红玲 姚小飞 
本文重点探讨了网络环境下个性化大学英语教学中如何对接受主体进行动力驱动，从而达到激发学生学习动机，提高学习的成效。其结果对于引导学生有效地开展自主个性化学习，提高课堂教学时间的使用率，使大学英语课程教学朝着个性化学习...
关键词：网络环境 个性化 大学英语 驱动 
模仿对大学新生英语发音纠正及口语提高的重要性浅析被引量：1
《考试周刊》2011年第23期107-108,共2页姚小飞 张雪莉 
随着全球化程度程度越来越高,英语口语作为一种世界通用的语言交流工具的重要性越来越凸显了出来。由于中国传统的教学重点和教学模式,以及各类型大中型考试中都没有涉及到口语考核,所以导致大部分大学新生英语发音错误较多、口语表达...
关键词：模仿 大学新生 英语发音纠正 口语提高 重要性 
浅论大学英语分级教学中存在的问题与对策被引量：3
《安康学院学报》2007年第1期117-119,共3页钱莉 姚小飞 
分级教学是我国大学英语教学改革的重大举措,它的实施有利于高校英语教学由传统模式向现代模式转变。本文从分级教学的内涵、教学管理和学生情感教育三方面,对当前大学英语分级教学中的问题进行分析并提出相应的对策。
关键词：大学英语 分级教学 问题 对策 
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