论诗

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刘霞裳与余论诗
《初中生必读》2025年第3期27-27,共1页张斗和 
刘霞裳与余论诗曰:『天分高之人,其心必虚,肯受人讥弹。』余谓非独诗也,钟鼓虚故受考,笙竽虚故成音。试看诸葛武侯之集思广益,勤求启诲,此老是何等天分?孔子入太庙,每事问。颜子以能问于不能,以多问于寡。非谦也,天分高,故心虚也。
关键词：论诗 刘霞 每事问 集思广益 天分 
教学主张及其建构——兼论诗意教学主张
《教育科学论坛》2025年第7期10-13,共4页曹正善 周兆伦 
诗意教学就是一种教学主张,教学主张是教师用凝练的语言表达出来关于教学行动的教学方略,它是解决教学的根本问题的大观念、大主意和总思路。虽然在表达上与教学口号极其相似,但它更像是一个规范性的教学命题,代表着某种教学理想、愿景...
关键词：诗意教学 教学主张 教学行动 教学方略 
酬乐天三月三日见寄
《月读》2025年第3期18-18,共1页(唐)元稹 陈树千 
[唐]元稹当年此日花前醉,今日花前病里销。独倚破帘闲怅望,可怜虚度好春朝。【评析】元和十三年(818)三月,白居易寄给元稹题为《三月三日怀微之》的诗笺,忆起十多年前二人上巳节煮酒论诗的日子。小小的诗笺勾起了元稹的情思,他追随着友...
关键词：元稹 论诗 白居易 上巳节 三月三日 此日 十三年 白诗 
繁华消歇后的清旷与自适——欧阳修《采桑子(其四)》赏析
《中学生阅读(初中读写)》2025年第3期22-23,共2页刘秀芬 
欧阳修(1007-1072),字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,谥文忠。吉州永丰(今属江西)人。官至翰林学士、枢密副使、参知政事。北宋著名的文学家、史学家。他是北宋古文运动的领袖,主张文章应“明道”“致用”,名列唐宋八大家。擅论诗,撰有...
关键词：唐宋八大家 采桑子 欧阳修 《六一诗话》 清旷 枢密副使 论诗 参知政事 
诗人译诗:新诗史上一种有意味的批评形式
《中国政法大学学报》2025年第1期238-269,共32页于慈江 
不论活跃与否,常规的诗歌批评一直存在。除此之外,在诗歌史上至少还存在着“审读润诗”“以诗论诗”和“诗人译诗”这三种看似另类、看似不按常理出牌的诗歌批评形式。其中,从中国新诗史的角度来看,“诗人译诗”值得特别关注。就一位具...
关键词：新诗史 诗歌批评 审读润诗 以诗论诗 诗人译诗 
《诗源辩体》论诗以体制为先与谢灵运自成一体
《名作欣赏(评论版)(中旬)》2025年第1期9-13,共5页李铭泰 
晚明诗人盲目推崇、模仿谢灵运,针对此现象,许学夷提出学诗破第一关即为谢灵运。许学夷以体制说为基础,把谢灵运诗歌放在整个汉魏六朝乃至唐代的诗歌发展史中,指出谢灵运歌舞诗歌在结构、语言、情感、主要写作特征、总体风格等方面均有...
关键词：《诗源辩体》 谢灵运 体制 正变 
胸怀国事,笔抒豪情——李梦阳《秋望》解读
《中学生阅读（初中读写）》2024年第12期24-25,共2页盛敏 
李梦阳(1473年—1530年),字献吉,又字天赐,号空同子,庆阳(今属甘肃)人,后徙河南扶沟。弘治六年(1493年)进士,明代诗文大家,“前七子”领袖。著有《空同集》。李梦阳倡导诗文复古,标举秦汉文章和盛唐诗歌,在明代中叶掀起了一场轰轰烈烈...
关键词：李梦阳 盛唐诗歌 空同集 空同子 前七子 明代诗文 论诗 献吉 
邺下风流与北国“六朝文学”
《文史知识》2024年第12期103-106,共4页范子烨 
“邺下风流在晋多,壮怀犹见缺壶歌。”金代著名诗人元好问的论诗绝句向我们传达了一座古都的文明气质对后世所发生的深刻影响。这就是著名的邺城——在峰嵘的历史岁月中,它先后经历了曹魏(220—266)、后赵(319—351)、冉魏(350—352)、...
关键词：六朝文学 元好问 邺下风流 论诗绝句 陪都 曹魏 
“入而能出”与“往而不返”
《新一代》2024年第11期59-59,共1页缪钺 
昔之论诗者,谓吾国古人之诗,或出于《庄》,或出于《骚》,出于《骚》者为正,出于《庄》者为变。斯言颇有所见。盖诗以情为主,故诗人皆深于哀乐,然同为深于哀乐,而又有两种殊异之方式,一为人而能出,一为往而不返。人而能出者超旷,往而不...
关键词：论诗 超旷 《骚》 屈原 哀乐 缠绵 《庄》 诗人 
经典回放:毛泽东致陈毅的信
《诗刊》2024年第11期F0002-F0002,共1页
1978年1期的《诗刊》,刊登了文革结束之后对当时的诗歌和文艺创作产生了重大指导意义的文献《毛主席给陈毅同志谈诗的一封信》,手札复制件的刊印形式庄重、亲切,既保持了文献原貌,又使得每一位读者都有幸如在目前地接受领袖教诲。同期...
关键词：文艺创作 诗歌界 谈诗 《诗刊》 论诗 复制件 臧克家 座谈会纪要 
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