逻辑学教学

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微课融入公安专业逻辑学教学路径探索
《山西警察学院学报》2023年第4期116-120,共5页王爱 
2022年度山西省高等学校教学改革创新项目“人民警察忠诚教育方法体系研究”(2022JGSZ051)。
随着教育的发展,微课兴起并得到应用,它重塑了教与学的形态,革新了传统的教学模式。但是,如何将微课有机融入到具体的教学实践中并充分发挥其积极作用是值得深入研究的问题。根据公安院校人才培养要求,结合公安专业逻辑学教学实践,就微...
关键词：微课 公安专业 逻辑学教学 
高校工商管理专业逻辑学教学存在的问题与对策
《科技风》2023年第15期22-24,共3页高艳红 孙文玉 
逻辑学是我国高校中各专业普遍开设的一门基础学科,它是联合国教科文组织所提出的现代七大基础学科之一,对大学生的综合素质及能力发展具有巨大而深远的影响。近年来,逻辑学学习在大学生日常生活与学习中表现出与日俱增的重要性,本文探...
关键词：工商管理 逻辑学 教学质量 
公安院校逻辑学教学改革新探
《贵州警察学院学报》2022年第4期122-128,共7页刘飞 
2018年南京森林警察学院教改课题(QN18006)。
逻辑学是公安院校的重要基础课程之一。逻辑学教学承担着培养学生科学思维习惯、提高其逻辑素养的关键作用,为法律、公安等专业课的学习提供正确的思维方法。多年的教学理论与实践研究表明,逻辑学教学仍然面临着许多改革难题。破解这些...
关键词：公安院校 逻辑学教学改革 课程思政建设 线上线下混合式教学建设 
高校文科逻辑学教学改革的几点建议被引量：1
《教育观察》2022年第10期109-111,124,共4页顾龙飞 
2020年度辽宁大学本科教学改革研究项目“以简驭繁——逻辑学课程建设新探”(JG2020YBXM145)。
高校文科逻辑学课程面临着内容多且课时少的困境,这对教师的教学工作和学生对知识的理解运用都是不利的。对此,教师可采取以下措施:一是以讲授传统逻辑为主,不宜增加现代逻辑的内容;二是本着以简驭繁的原则,选取传统逻辑的核心内容,以...
关键词：高校 逻辑学 教学改革 传统逻辑 
课程思政视域下我国公安院校逻辑学教学研究被引量：3
《贵州警察学院学报》2021年第5期23-29,共7页史晓斌 
逻辑贯穿于人民警察工作的全过程,无论受案立案、询问讯问,还是侦查移诉、执行调解等等,无不体现逻辑的魅力、闪耀理性的光辉。课程思政是当前我国公安院校逻辑学教学的一个研究热点。公安院校开展逻辑学课程思政具有必然性和可能性。
关键词：公安院校 逻辑学教学 课程思政 
课程思政融入普通逻辑学教学探析
《海风》2021年第4期250-251,共2页靳明福 
本文结合《普通逻辑学》的学科特点,课程目标、内容、课程结构、教学模式等方面同思想政治教育进行有机融合,每个知识点都可以融入课程思政内容,遵循教育教学规律,遵循人才培养成长规律,以此来促进学生健康成长,达到全方位育人的效果。
关键词：教育教学规律 课程思政 全方位育人 思想政治教育 成长规律 学科特点 普通逻辑学 人才培养 
从逻辑到哲学——访张家龙研究员
《哲学动态》2021年第4期122-127,共6页贾青 
张家龙研究员是中国当代著名逻辑学家,其主要研究领域包括现代逻辑、西方逻辑史、逻辑哲学、中国逻辑史等。他曾任中国社会科学院哲学研究所逻辑学研究室(以下简称"逻辑室")主任、中国逻辑学会会长。在改革开放之后,张家龙研究员是国内...
关键词：中国逻辑学会 西方逻辑史 中国逻辑史 现代逻辑 逻辑哲学 逻辑学教学 逻辑学家 人体解剖 
基于中国传统文化视角的大学逻辑学教学内容设计
《学园》2020年第32期14-16,共3页陈琳琳 
宜春学院教改课题“逻辑文化育人的课程案例设计思路与教学实践研究”(YCUJG-2018-1);江西省高校人文课题“‘丝路精神’的价值观逻辑与实践研究”(JC18202)阶段性成果
大学逻辑学的教学内容主要以西方逻辑为主。中国古代逻辑的研究内容散见于诸多典籍中,其中以《墨经》最为典型,也最具体系。在大学逻辑学教学中融入中国古代逻辑的内容,既是逻辑文化多元性传承的现实需要,也是增强大学生对中国传统文化...
关键词：中国传统文化 中国古代逻辑 大学逻辑学教学 
公安院校逻辑学教学的守正与创新被引量：1
《衡水学院学报》2020年第4期110-113,共4页刘东 
逻辑学对于公安工作有着特殊的重要性,但实际的教学效果不好,突出表现在学生重视不够、学习的积极性不高、对逻辑学的认识不深刻。为改变这种状况,有人主张在公安院校,应该用更具"实用性"的法律逻辑或侦查逻辑等取代逻辑学。要真正改变...
关键词：公安院校 逻辑学 公安工作 推理形式 
新蹊径·新方法——《逻辑趣话》(修订版)读后
《衡阳师范学院学报》2019年第5期162-164,共3页肖建兴 
二十世纪八十年代,联合国教科文组织把逻辑学列为七大基础学科之一。而当前,我国逻辑教学和研究面临着提高和普及的双重任务,逻辑学教学、传播与普及工作尤显不足。2018年6月,湖南大学出版社出版的《逻辑趣话》(修订版),是王向清教授作...
关键词：湖南大学出版社 二十世纪八十年代 联合国教科文组织 逻辑学教学 双重任务 基础学科 修订版 传播与普及 
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