中国古代逻辑

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湖北省逻辑学会2024年学术年会暨“逻辑、创新与文化素质教育”学术研讨会在华中科技大学举行
《华中科技大学学报(社会科学版)》2025年第1期F0003-F0003,共1页
2024年12月7日,湖北省逻辑学会2024年学术年会暨“逻辑、创新与文化素质教育”学术研讨会在华中科技大学举行。本次会议由湖北省逻辑学会主办,华中科技大学哲学学院承办。本次年会主内容如下。河南大学哲学系教授郭桥以“四方逻辑传播...
关键词：华中科技大学 中外文化交流 河南大学 中国古代逻辑 文化素质教育 哲学系教授 学术年会 逻辑学 
“中国古代逻辑”研究论诤与解蔽
《中国图书评论》2024年第9期52-61,共10页何冰 郎需瑞 
国家社科基金青年项目“经学视域下的‘推类’理论研究”(22CZX039)的研究成果。
百余年来,“中国古代逻辑”研究出现了许多论诤,大致可分为“基础层面”与“具体层面”两个层次。其中,基础层面的论诤与“逻辑观”以及“研究方法”有关;具体层面的论诤则涵盖“中国古代逻辑”的“有无”论诤、“是非”论诤以及“分期...
关键词：中国古代逻辑 核心问题 论诤 广义论证 
日本学界中国古代逻辑思想研究的历程及其特点
《逻辑学研究》2024年第1期30-54,共25页深川真树 
19世纪西方文明的冲击,促使东亚知识分子重新审视传统学术,并在中国古代思想中发现逻辑思想。日本学界较早接受西方学术,其对中国古代逻辑思想的研究也取得丰硕成果。日本学者最初是以西方传统形式逻辑为标准,考察中国古代思想,后来逐...
关键词：日本 中国 逻辑 思维 汉学 
辩名析理:易学“推类”所指与哲学论证模式
《周易研究》2023年第5期77-86,共10页郎需瑞 
国家社科基金青年项目:“经学视域下的‘推类’理论研究”(22CZX039)。
“推类”是中国古代逻辑的主导方法,学界以往研究大都借助西方逻辑方法来证成释义,然而中国古代易学逻辑“推类”有其自身的话语所指:“辩名”易学“推类”可知,“推”可以阐释为“推迁”“推移”“推荡”“推配”及“推演”等,“类”...
关键词：易学 推类 中国古代逻辑 话语体系 
广义论证的观念与中国古代科学史中的逻辑研究被引量：1
《科学．经济．社会》2023年第5期1-8,共8页曾昭式 
在中国科学史研究中,诸多学者的研究成果里都包含着对中国逻辑的论述,或是专门研究中国古代科学的逻辑思想,或将中国逻辑作为中国科学史的内容之一。这些研究大致分为两类:中国古代科学所包含的逻辑和中国古代科学思想的逻辑分析。这些...
关键词：中国古代科学 中国古代逻辑 广义论证 
中国古代逻辑的文化实践取向及当代价值——知识论视角的证明被引量：1
《江淮论坛》2023年第4期33-40,F0003,共9页张学立 张存建 
国家社会科学基金项目“认知人类学视域下西南少数民族优秀传统文化创造性转化研究”(18XMZ048)。
回应中国古代逻辑是否存在的问题,需要从知识论的角度关注逻辑的文化实践。西方逻辑自产生就具有知识论的属性,但是其文化实践取向主要在于自然知识的确证。在文化整体性的视角下,汉语的应用承载着注重求同思维的文化实践偏好,可以佐证...
关键词：中国古代逻辑 文化实践 知识论 求同思维 本体论 
明确的句子观念与中国古代逻辑的有无
《中国社会科学文摘》2023年第4期13-14,共2页晋荣东 
一般认为,亚里士多德是西方逻辑的创始人,三段论理论是其最成熟的,也是最重要的逻辑贡献。目前,关于三段论理论的发生机理,学术界已经进行了不少有益的探讨。我认为,除了其他学者所揭示的三段论理论得以提出的诸种因素,明确的句子观念...
关键词：中国古代逻辑 西方逻辑 种类划分 亚里士多德 三段论 反思与研究 构成要素 必要前提 
明确的句子观念与中国古代逻辑的有无被引量：1
《哲学分析》2022年第5期3-20,196,共19页晋荣东 
王路把“必然地得出”视作逻辑的内在机制或逻辑的观念,认为对句法和语义的区别与对应的认识是亚里士多德建立逻辑学科的关键,但他没有进一步追问亚里士多德何以能够提出这种方法来研究三段论的形式以达到对“必然地得出”的刻画与说明...
关键词：亚里士多德 三段论理论 明确的句子观念 中国古代逻辑 王路 
中国古代逻辑的存在及特性
《贵州工程应用技术学院学报》2021年第1期43-47,共5页杨志雯 
国家社会科学基金一般项目“清末民国时期云南民族调查的历史民族学研究”,项目编号:19BMZ046。
中国古代逻辑一直以来都受到众多逻辑学者们的关注,关于中国古代是否存在逻辑这一问题存在很大的争议。逻辑是一门研究推理以及推理是否正确、有效的科学,而在中国古代文化典籍《墨经》中完全可以找到相应的证据证明中国古代是存在逻辑...
关键词：中国古代逻辑 西方逻辑 逻辑与文化 墨家 
基于中国传统文化视角的大学逻辑学教学内容设计
《学园》2020年第32期14-16,共3页陈琳琳 
宜春学院教改课题“逻辑文化育人的课程案例设计思路与教学实践研究”(YCUJG-2018-1);江西省高校人文课题“‘丝路精神’的价值观逻辑与实践研究”(JC18202)阶段性成果
大学逻辑学的教学内容主要以西方逻辑为主。中国古代逻辑的研究内容散见于诸多典籍中,其中以《墨经》最为典型,也最具体系。在大学逻辑学教学中融入中国古代逻辑的内容,既是逻辑文化多元性传承的现实需要,也是增强大学生对中国传统文化...
关键词：中国传统文化 中国古代逻辑 大学逻辑学教学 
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