对比教育

作品数:69被引量:11H指数:2
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努力创造适切性教育
《教育艺术》2022年第10期5-6,共2页訾艳阳 
现代教育的目的就是培养适应自我发展、适应社会发展、适应国家发展所需要的全面发展的人才。对比教育目的和教育现状,我们就会发现很多问题。针对问题,我们应该有所作为。
关键词:对比教育 适切性 全面发展的人才 教育现状 适应社会发展 有所作为 教育的目的 
重要言论
《湘潮》2021年第9期M0002-M0002,共1页
要准确把握西藏工作的阶段性特征,扎实做好群众工作,提高社会治理水平,确保国家安全、社会稳定、人民幸福。要坚持把民族团结进步宣传教育与社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、反分裂斗争教育、新旧西藏对比教育和马克思主义国家...
关键词:社会主义核心价值观教育 爱国主义教育 对比教育 马克思主义国家观 宗教观教育 阶段性特征 民族团结进步 民族交往交流交融 
深化西藏高中学校新旧西藏对比教育的几个关键问题
《西藏教育》2020年第4期33-36,共4页刘爱华 薛莉娟 
西藏自治区教育科学“十三五”规划2016年度课题一般课题“新旧西藏对比教育的有效性研究”(课题编号:XZJKY31663)研究成果。
开展好新旧西藏对比教育是西藏思想政治工作的重要任务。本文从课程论的角度,将新旧西藏对比教育定位为学校思想政治课程的"重要章节",提出了关于高中学校讲好这一"重要章节"的课程原则、课程资源和方法创新等方面的构想,并就如何发挥...
关键词:新旧西藏对比 高中教育 思政课 
启动对比教学 打造初中物理高效课堂
《读天下(综合)》2019年第24期0017-0017,共1页艾琳 
随着时代的发展,人们生活水平的提高,促使人们的理念也在不断地更新和变化。人们越来越重视教育的重要性,明白了教育对社会的发展的推动力,也愿意花时间和精力在教育上。而且人们也转变对教育的理念,不再认为成绩是最重要的,明白了学生...
关键词:启动 对比教育 初中物理 高校课堂 
中学新旧西藏对比教育的有效性研究
《西藏教育》2019年第4期46-48,共3页刘爱华 屈光泽 薛莉娟 
西藏自治区教育科学"十三五"规划2016年度一般课题"新旧西藏对比教育的有效性研究"(课题编号:XZJKY31663)研究成果
深入开展新旧西藏对比教育,是贯彻中央第六次西藏工作座谈会精神的重要举措,是培养爱党爱国社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要抓手,是西藏中学生德育教育的重要内容。本文以新旧西藏对比教育的有效性为切入点,通过调查分析当前...
关键词:新旧西藏 中学生德育 有效性 
提升每位学生的幸福感
《未来教育家》2018年第11期46-48,共3页吴小金 
德育,在于促进学生成长,促进学生学会处理与他人、自然和世界的关系,成为个性的、社会的人,实现人的健康生活和幸福生活。因此,我在多年的德育管理工作中,始终将'提升学生的幸福感'视作基本的职责。具体来说,可以从培养学生善于发现幸...
关键词:积极乐观 幸福德育 幸福感 真、善、美 人际关系 对比教育 
基于文化视角的中美小学教育对比分析被引量:1
《西部皮革》2018年第10期143-145,共3页肖梓萱 谭颖 
作为当今世界上的两大强国,中国和美国的教育在一定程度上拥有极大的相似性,中国关注知识的灌注,而美国则将重心放在了实际动手能力上。本文基于两国不同的文化维度,通过对两国不同的权力距离,不同的教育心理,价值观以及意识形态的分析...
关键词:小学教育 中美小学 文化视角 对比教育 
班主任当“谨言慎行”
《平安校园》2018年第4期84-85,共2页王书奇 吴成霞 
晚自习后,在女生宿舍的走廊里和宿管边聊天边检查学生晚睡情况。谈话间,便从我班的113宿舍查到了114宿舍。敲门进入114,舍长晓丽正趴在被子上恸哭,其他成员则满脸怒色的盯着我,让我这个颇有威信的'老班'一头雾水。我不解的问:'你们这是...
关键词:对比教育 
高中英语教学中学生跨文化交际能力的培养被引量:2
《新课程研究(下旬)》2016年第11期65-66,共2页王远芳 
外语教学的目的就是帮助学生实现跨文化交际,使具有不同文化背景的人能够顺利进行交流,但从现实情况来看,外语教学离教学目的的达成还有很大距离。在高中英语教学中培养学生的跨文化交际能力,需要英语教师切实转变教学观念,把课堂...
关键词:英语教学 跨文化交际 对比教育 文化意识 
让每个学生都抬起头来
《教育艺术》2016年第1期41-41,共1页孙春云 
在班集体建设中,教师面临的对象是五六十个身体心理素质不尽相同的学生,每个人不可能有均等的学业成绩,不可能有相同的兴趣爱好,也不可能有相同的成功收获。如何使每个学生都体验到成功的喜悦,都能"抬起头来走路"?我们的做法是:在...
关键词:班集体建设 集体活动 身体心理素质 肯定性评价 班级建设 家庭条件 教学任务 自我意识 对比教育 平等民主 
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