闽南童谣

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以童谣为媒:闽台青年借助新媒体助力乡村振兴实践探析——以厦门市海沧区青礁村为例
《东南传播》2025年第4期40-44,共5页吴琳琳 潘旖舒 
福建省科技创新战略研究联合项目“闽台青年借助新媒体促进福建乡村振兴研究”(2023R0143)成果。
数字媒体时代,各类新媒体技术给地域性非物质文化遗产——闽南童谣带来了新的发展机遇。本研究立足闽南童谣的生发土壤,基于闽台农业融合发展的代表性村落厦门市海沧区青礁村的田野调查,从文化记忆的理论视角,探究作为主体的闽台青年在...
关键词：闽南童谣 乡村振兴 新媒体 闽台青年 
当国学遇上闽南童谣
《快乐语文》2025年第11期2-5,共4页黄碧华(整理) 李丽娟(整理) 
福建省南安市南翼实验小学把诵读国学经典和唱响闽南童谣结合,作为学校的一项特色活动。国学与童谣的完美融合,是学校校本课程一大亮点。围绕这一大亮点,学校组织开展了一系列活动,孩子们在活动中学习、熏陶。让我们走进校园,一同感受...
关键词：闽南童谣 校本课程 国学 南翼实验小学 
本土童谣 为音乐课“加料”
《家教世界》2024年第36期45-46,共2页王琼 
2023年度福建省基础教育课程教学研究立项课题《基于备、教、学、评一体化的闽南童谣融入音乐教学实践研究》(课题立项批准号:MJYKT2023-138)的研究成果之一。
课程内容的选择与组织精选具有代表性的闽南童谣。在将闽南童谣融入音乐教学的实践中,课程内容的选择至关重要,这关系到教学效果的深度与广度。为了实现“备教学评”的一致性,教师应精心挑选既有代表性又富含多样性的闽南童谣。流传广...
关键词：闽南童谣 教学效果 闽南地区 音乐教学 深度与广度 历史记忆 课程内容 教学评 
唱响闽南童谣 乐享课后时光——“双减”背景下“读册歌”走进课后服务的实践路径
《华夏教师》2024年第23期13-15,共3页林萍 
福建省厦门市“市管区培”专项课题“双减背景下‘读册歌’走进课后服务的实践研究”(课题编号:XMXDSM2023020146);思明区教育科学十四五规划2022年度课题“核心素养下的小学音乐表现性评价模式研究”(课题编号:2022[81]);福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于文化认同下闽南民俗文化主题的小学跨学科学习的校本化研究”(课题编号:FJJKZX23-052)的阶段性研究成果。
随着“双减”政策的实施,学生的学习负担和课外培训负担得以减轻,课后服务内容需注重学生兴趣和个性化需求。闽南童谣作为教学资源,可丰富课后服务内容,创新教学方法,提升教学效果。开展闽南童谣课程活动有效拓展了课后服务形式,满足学...
关键词：“双减” “读册歌” 课后服务 
闽南童谣在小学音乐教学中的应用
《亚太教育》2024年第12期29-31,共3页柯丽娜 
南安市教育科学“十四五”规划2023年度课题“新课程标准下闽南传统艺术融入小学音乐教学的实践研究”(课题编号:NG1453-176)的研究成果之一。
音乐教育在启蒙学生艺术思想、开阔学生艺术视野、培育学生艺术素养等方面发挥着重要作用。闽南童谣是我国民间传统音乐文化的重要组成部分,将这一特殊的艺术文化表现形式融入小学音乐教学实践当中,对促进小学音乐教学的可持续发展、推...
关键词：小学音乐 闽南童谣 运用方法 情境 氛围 游戏 文化 评价 
闽南童谣的新媒体传播策略
《新闻前哨》2024年第7期75-78,共4页陈秋芩 
闽南童谣作为乡土地区文化的语言载体,是闽南人生活的一部分,在一定程度上反映了当地的传统文化和民俗风情,而新媒体时代的到来为我国传统非遗文化提供了新的机遇,拓展了传播渠道与传播空间。在这一背景下,闽南童谣的传播也展现出了新...
关键词：新媒体 闽南童谣 传播策略 仪式观 
借助闽南童谣,提升语文核心素养
《新教师》2024年第2期31-32,共2页洪燕兰 
闽南童谣本身便是一种语言运用,借助闽南童谣,可以充分发挥闽南童谣作为语言的杠杆作用,以此带动学生思维、审美等能力的发展,培养学生的文化自信,全面提升学生的语文核心素养。
关键词：闽南童谣 提高 语文核心素养 
闽南童谣的传承与创新
《闽台文化研究》2023年第3期68-77,共10页林宝卿 
本文通过论述《天乌乌》《月光光》等经典童谣的传承,说明留住经典童谣的根,才能更好地与时俱进,创作更丰富、更美丽的新童谣。优秀的童谣不仅能使闽南话的种子撒到儿童心里,使之发芽、开花、结果,而且能促进他们对闽南方言和文化的热爱...
关键词：闽南童谣 传承 创新 
基于乡士文化的小学音乐“闽南童谣”的传承与发展
《福建教育研究》2023年第8期26-27,共2页翁燕瑜 
文章阐述了晋江市灵源街道灵水社区的乡土背景,挖掘开发与利用当地乡土资源,并在音乐课堂教学中应用,让学生感悟乡土文化之魅力,在实践教学中将闽南童谣传统文化与学生的现实生活有机结合起来,使其更贴近生活、贴近学习、贴近社会,激发...
关键词：乡土文化 小学音乐 闽南童谣 
闽南童谣在幼儿园教学中的应用
《美眉》2023年第7期0106-0108,共3页蔡幼兰 
闽南童谣不仅是一种民间故事,更是一个具有独特文化内涵的特殊语言。它以其生动有趣、简单易懂等特点深受广大人民群众喜爱。但是在幼儿园教学中却存在着很多不足之处,如内容单一、教师缺乏专业素养和基本功不够等问题影响了其自身素质...
关键词：闽南童谣 幼儿园 教学 
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