命题表征

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高考语文命题视点、机理、表征与对话
《语文教学与研究》2023年第8期130-134,共5页李洪华 
高考语文题目对于学生的能力评价是多方面的,但是从大方向上来讲,高考语文的命题原理主要集中在考察学生的阅读能力、学生对于语文知识信息的获取能力、提升学生的基本认知能力、以及如何全面发展和完善学生的德智体美劳多方面的综合能...
关键词：高考语文命题 命题机理 命题表征 对话分析 
指向学科核心素养的小学数学命题表征
《名师在线》2021年第11期6-7,共2页林雪芬 
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“指向学科核心素养的小学数学纸笔测试命题改进研究”(课题批准号:FJJKXB20-1087)的研究成果。
在小学数学教育领域中,命题应遵循促进学生核心素养发展的准则,有效结合现实生活,切实培养学生的数学抽象思维、逻辑推理能力、数学建模能力、直观想象能力、数学运算能力、数据分析能力六大核心素养,从而使学生形成良好的必备数学品格...
关键词：小学数学 核心素养 命题 
语言理解过程中句子特征对物体形态表征的影响被引量：3
《西北师大学报（社会科学版）》2017年第3期138-144,共7页常欣 凌晓霞 
国家自然科学基金青年项目(313009286);上海交通大学晨星学者奖励计划项目;上海交通大学外国语学院科研创新项目
采用组内实验设计,探讨了语言理解过程中句子关系对知觉表征激活的影响及其对语言理解的作用机制。实验材料包括关系匹配-不匹配的两类句子以及与句子中出现的物体形态匹配、部分匹配和不匹配的三类图片。受试为40名上海市杨园中学一年...
关键词：语言理解 知觉表征 命题表征 符号 仿真过程 
基于英汉对比实验研究的简单否定句心理表征考察被引量：3
《江淮论坛》2016年第5期184-189,共6页李燕 周晨琛 
西安外国语大学科研基金项目"简单否定句理解的心理过程实验研究"(13XWC13)012)
基于两步模拟假设,采用两个图片再认实验设计,可考察汉英两种否定加工的心理表征过程。两步模拟认为否定的加工过程是首先对被否定状态继而转向对实际状态的两个步骤的动态模拟,但本研究发现,虽然被试对英语(L2)的加工体现出两个步骤的...
关键词：简单否定句 心理表征 两步模拟假设 命题表征 知觉符号 
两种空间关系简单句命题表征项目顺序特点
《心理与行为研究》2015年第3期296-301,共6页刘海燕 苏娟 郝清池 阴国恩 
全国教育科学"十二五"规划课题(PLA112093)
采用改进后的句子―图形匹配实验,通过视、听通道呈现句子,探讨了中国大学生理解空间关系简单句所形成的命题表征中项目顺序特点。实验结果不支持"结构建造框架理论"中以"先提述参与者"作为表征基础的理论假设,在听觉通道呈现句子的实...
关键词：空间关系句 命题表征 参照客体 项目顺序 
命题表征在大学英语口语教学中的作用被引量：1
《大学英语教学与研究》2014年第5期85-89,共5页吴利波 
校级科研项目"命题表征在大学英语口语教学中的作用-以湖北科技学院口语教学为例"(项目编号:KY12020)的部分研究成果
该项研究以湖北某高校大学英语口语教学为例,对命题表征理论在大学英语口语教学中的应用进行了实证性研究,研究表明:命题表征理论能够提高大学英语口语教学的效果,在一定程度上能够提高学生的英语口语水平,为今后的大学英语口语教学提...
关键词：命题 命题表征 口语教学 
命题表征与工作记忆的关系
《价值工程》2014年第18期267-268,共2页吴利波 
项目名称:命题表征在大学英语口语教学中的作用;经费来源:校级;项目编号:KY12020;该论文是此项目的部分研究成果
本文以英语口语教学为突破口,从认知心理学的角度论述命题表征与工作记忆的关系,探索两者的关系有利于更好的理解文本,为口语教学提供建设性的意见和建议。
关键词：口语教学 命题表征 工作记忆 
大学生命题检验能力的状况探析
《保山学院学报》2012年第6期91-94,共4页刘茨 吕忠贤 
云南省教育厅科学研究基金项目(项目编号:03Y719G)
从检验思路、检验证据和选择的依据三个维度去探索大学生的命题检验状况。结果表明,大学生的命题检验水平是较低的。命题中所提到的项目是多数受试检验命题思路的出发点,也是检验命题的主要证据和进行选择的主要依据。部分受试错误表征...
关键词：命题检验 假言命题 匹配偏向 命题表征 
命题表征与语篇内容的理解、记忆研究
《教学研究》2011年第4期47-50,92,共4页国晖 
图式是人脑中已有的认知结构,由相互联系的命题分层次组合而成。大脑可以以这种命题网的形式表征语篇内容,它制约着学习者对文本的理解和记忆水平。通过实验研究证明,在阅读时构建与文本内容一致的图式,有利于提高学习者的阅读能力。
关键词：图式 命题表征 语篇理解记忆 
句子表征对汉语句子加工的影响
《现代语文（下旬．语言研究）》2011年第4期137-139,共3页李凌 高立群 
本文以主动宾句、＂把＂字句和话题句为实验材料,以汉语母语者和韩日学习者为研究对象,进行回忆再认判断作业。实验发现,对汉语句子进行再认加工时,母语者和韩日学习者主要依靠命题表征再认句子,句子的表层表征对母语者和韩日学习者有...
关键词：句子加工 命题表征 表层表征 
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