命题教学

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几何命题教学中学生审辩式思维的培养策略
《中学数学（初中版）》2022年第11期22-24,共3页刘春桃 
审辩式思维是一种复杂的思维能力,包括科学质疑、凭证说理、独立思考、自我反思等能力,是核心素养模型中的重要组成部分.其中,“审”就是通过怎样的活动和问题让学生有思考和观察的过程,“辩”就是在课堂中通过一定的方式让学生表达自...
关键词：数学几何教学 审辩式思维 初中数学 思维能力 培养策略 
问题情境下数学命题教学问题分析
《中学数学（初中版）》2021年第6期47-48,共2页樊玉琴 
在初中数学教学中,可基于数学命题教学方式实现对学生思维能力的培养.通过数学命题教学,可以帮助学生建立良好的认知结构,促使学生更好地学习新的知识点,让学生对知识点有高层次的认知.问题情境可为学生创设良好的环境,激发学生的问题意...
关键词：探索欲望 数学命题教学 初中数学教学 解决问题能力 问题情境 知识结构体系 教学效果 认知结构 
经典问题有新意,命题教学双引领——由清华附中初三上学期月考压轴题说起
《中学数学（初中版）》2016年第12期90-91,共2页刘黎铭 
在当下月考制度是很多学校一项教学常规之时,不少月考卷的质量低下也常常成为人们评论的热点,而在一些重点学校往往比较重视校级层面的命题与审题工作,而且能有一两道把关题精心设计,推陈出新,既有效检测了学生近期学习的效果,又引导着...
关键词：清华附中 解题思路 重点学校 经典问题 教学常规 三角形中位线 教学思考 变式 关题 全等三角形 
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