穆勒五法

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破解“穆勒五法” 探求因果联系——以典型试题和高考真题为例
《教学考试》2024年第27期24-28,共5页张新颖 张纯浩 
不完全归纳推理在日常生活和科学研究中具有重要意义。这一知识的重难点部分为通过探求认识对象与现象之间的因果联系,提升不完全归纳推理的可靠程度。为了落实《普通高中思想政治课程标准》要求,教师除了带领学生掌握教材中已有关键知...
关键词：典型试题 知识的理解 不完全归纳推理 高考真题 统编教材 因果联系 认识对象 融会贯通 
“穆勒五法”在高中生物学实验题中的应用——以2022年高考生物学全国乙卷第4题为例
《教学考试》2024年第16期52-55,共4页崔连新 陈亮 
2021年成都市教育科研课题“基于科学论证的高中生物学概念教学实践研究”(CY2021Y006)成果。
生物学是一门以实验为主的自然学科,其重要的概念、原理、规律、定律等往往都是在观察和实验的基础上,对所得的生物学事实进行因果联系、推理归纳而得出的。因此,在高中生物学探究实验中关注科学方法的渗透,有助于学生厘清实验变量之间...
关键词：高中生物学 生物学现象 因果联系 剩余法 共变法 穆勒五法 实验变量 差异法 
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