教学探索与实践

作品数：1635被引量：3696H指数：20
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以学生为中心的医学免疫学教学探索与实践
《基础医学教育》2025年第3期191-195,共5页吴瑗 米娜 王欣 赵汉宁 赵祖国 
广东省一流线上线下混合式课程基金资助项目(粤教高函〔2020〕16号);广东医科大学本科教学质量和教学改革工程基金资助项目(1JG23128,1JG24180)。
医学免疫学是联系基础医学与临床医学的桥梁课程,为后续临床医学课程的学习夯实基础。文章针对课程教学中的痛点问题,探索“一心三环四融”的教学模式在医学免疫学教学中的应用。该教学模式以学生为中心,把BOPPPS模式贯穿课前、课中及...
关键词：医学免疫学 教学改革 BOPPPS 对分课堂 以学生为中心 
融入BOPPPS的混合式形态学实验教学探索与实践
《实验室研究与探索》2025年第1期136-140,共5页邱燕燕 范嘉盈 夏青 陈荪红 
国家自然科学基金项目(82000405);上海交通大学教育发展基金项目(CTLD23J0031)。
为顺应信息快速发展的新时代,解决传统形态学实验课堂的痛点,降低对显微镜和实体标本切片的依赖性,最大限度地发挥线上教学平台与资源的作用,提升学生课堂参与度和积极性,构建了融合BOPPPS教学模型的线上线下混合式形态学实验教学体系...
关键词：线上线下混合式 形态学实验 教学模型 效果评价 
人体机能学整合课程在护理学专业中的教学探索与实践
《丽水学院学报》2024年第5期116-120,共5页陈陶陶 方兆祥 胡晓霞 白杰 
丽水学院护理学专业综合改革专项课题“护理人文素养在课外实训——罕见病的健康评估中的渗透融合”(2021-20)。
基于护理学专业类教学质量国家标准提出的整合课程要求,以建设由生理学、病理生理学和药理学3门课程有机整合和优化组成的人体机能学课程为例,介绍课程设计与实施,分析教学效果,探讨整合课程的优缺点,为该课程的进一步改革提供理论依据。
关键词：人体机能学 整合课程 护理学 
检验医学科住院医师规范化培训染色体核型分析教学探索与实践被引量：1
《中国毕业后医学教育》2023年第2期144-148,共5页黄珊 何雨 
目的探讨检验医学科专业中染色体核型分析的教学实践和教学效果。方法选择2015年7月—2021年10月期间在广西医科大学第一附属医院检验医学科在培的22名住院医师作为研究对象。培训结束后,对住院医师的自我评价和染色体核型分析教学的满...
关键词：住院医师规范化培训 检验医学科 染色体核型分析 教学模式 
高职药物分析课程思政的教学探索与实践被引量：6
《化学教育（中英文）》2023年第6期67-75,共9页孔兴欣 田清青 张平 王青溪 
2022年湖南中医药高等专科学校教育教学改革项目(XJ202216);2022年湖南高等专科学校课程思政示范课程项目;2020年湖南省高等职业教育精品在线开放课程项目。
对高职院校药物分析课程进行了课程思政的教学探索与实践。首先基于重构后项目和任务式的课程教学内容,确定课程思政总目标和思政教学主线。然后梳理思政元素,建立课程思政资源库,创新思政教学方式方法,把课程思政教学与知识技能教学相...
关键词：药物分析 课程思政 探索与实践 
医药院校《仪器分析》课程思政案例的教学探索与实践——以光谱法模块为例
《内蒙古医科大学学报》2022年第S01期158-162,共5页牧丹 白文明 赵国丁 卢菲 苏日娜 
内蒙古医科大学教育教学改革研究项目(NYJXGG2021014,NYJXGG2022019);内蒙古医科大学教坛新秀项目(NYJTXX202208)
2020年,教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》,指明全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。指出了课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务。要切实把本科教育教学作为最基础、最根本的工作,深入挖掘...
关键词：仪器分析 课程思政 光谱法 
课程思政视域下《政府与非营利组织会计》教学探索与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第5期204-207,共4页任素贤 孙蕾 
新疆科技学院课程思政普通项目“政府与非营利组织会计课程思政建设研究”(KCSZYB-22-24);新疆科技学院课程思政普通项目“会计制度设计课程思政的研究与探索”(KCSZYB-22-19)。
课程思政的根本任务是立德树人。高等学校是培养新时代社会主义建设者的主战场,课程思政工作是高校教育工作的重要任务之一。如何将课程思政融入日常专业课教学中是当前高校工作的改革目标。本文以《政府与非营利组织会计》为例,探索《...
关键词：政府与非营利组织会计 课程思政 教学探索 高等学校 
医学检验技术专业本科生毕业实习的教学探索与实践被引量：15
《中国医药科学》2021年第24期89-92,共4页付靖瑜 杨浩 汪宏良 尚小玲 胡芳 
湖北理工学院校级教学研究立项项目(2020C17)。
为适应医学检验技术专业的调整和改革,亟须建立基于新专业目录及新培养目标的实习教学体系,科室以培养目标和社会需求为导向,根据前期经验、调查研究及学习借鉴,结合实习教学与检验科具体工作,自2018年起探索实施医学检验技术专业本科...
关键词：医学检验技术 实习 教学体系 人才培养 
基于“对分课堂”的医学遗传学教学探索与实践被引量：1
《教师》2021年第28期120-121,共2页李景云 黄愉淋 刘绍良 夏猛 
广西高等教育本科教学改革工程项目重点项目(2017JGZ132);广西高等教育本科教学改革工程项目一般A类(2018JGA188);广西中医药大学2016年度校级教学研究与改革项目重大委托项目(2016A06);广西中医药大学2020年校级教育教学改革与研究项目一般项目(2020B026)研究成果;。
"对分课堂"以认知心理为基础,将讲授法和讨论法有机结合,是一种新型的教学模式。文章探讨了在医学遗传学教学中采用"对分课堂"进行教学,讲授、内化吸收及讨论阶段的实施方法及效果。经实践发现,"对分课堂"有助于提高教师授课的质量,提...
关键词：“对分课堂” 医学遗传学 主动性 
基于整合医学的跨学科并列式PBL课程教学探索与实践被引量：8
《高校医学教学研究（电子版）》2021年第4期9-13,共5页任峰 崔静 王宏玲 赵春澎 袁建梅 孙爱平 付升旗 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX344);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育,2019SJGLX078Y);新乡医学院教育教学改革研究项目(2019-XYJG-07);河南省教育厅人文社会科学研究一般项目(2019-ZZJH-060)。
在整合医学基础上推行跨学科并列式PBL课程教学,探索"以问题为基础,以学生为中心,提高岗位胜任力"的现代医学教育理念,我校开展此项工作5年多以来,该课程教学模式受到了临床医学专业学生的普遍欢迎,有助于学生系统化掌握医学知识,调动...
关键词：整合医学 跨学科并列式PBL 课程教学 教学模式 
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