教育反贫困

作品数：45被引量：212H指数：8
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相关领域：文化科学经济管理更多>>
相关作者：吴晓蓉赵茂林朱容皋王建史利平更多>>
相关机构：西南大学陕西理工大学湖南农业大学贵州大学更多>>
相关期刊：《民族高等教育研究》《高等学校文科学术文摘》《教育评论》《安徽农业科学》更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省教育科学“十一五”规划课题江西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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农民主体性视域下农村职业教育反贫困的路径研究被引量：2
《职业技术教育》2022年第28期62-67,共6页刘涵滨 谢元海 范晶花 
江西省社会社学“十四五”基金项目“革命老区职业教育服务乡村高质量发展的逻辑与路径研究”(22JY13);教育部职成司委托课题“新时代县域职业教育创新发展的研究与实践”(JZWZ2021028),主持人:谢元海。
随着乡村振兴下贫困标准的质态性转轨,相对贫困的治理亟待激发农民的主体性,构建以农民为行动主体的贫困治理新格局。农村职业教育作为生产性帮扶的重要渠道,在农民主体性的价值视域下存在着诸多问题,发展主义的意识形态则是构成其缺弊...
关键词：农村职业教育 农民主体性 乡村振兴 反贫困 
中国共产党百年教育反贫困的体系与历史经验被引量：1
《西北师大学报（社会科学版）》2022年第3期50-60,共11页吴晓蓉 吴霓 
国家社会科学基金项目“互联网经济下少数民族特困地区扶贫脱贫模式创新研究”(17XMZ031);教育部民族教育发展中心全国民族教育研究重大课题“‘三区三州’特困地区教育精准扶贫的特殊困难与对策研究”(ZXZD18002)。
中国共产党成立以来的百年历史,是为国家和民族探寻正确出路,使中国人民的命运真正发生转变的历史,是中国共产党带领中华民族从站起来到富起来再到强起来的历史。中国共产党百年奋斗的历史,就是一部中华民族同贫困作斗争的历史,其中,教...
关键词：中国共产党 建党一百周年 教育反贫困 
教育反贫困视域下的农村学校教育变革被引量：4
《教育与教学研究》2022年第4期88-99,共12页孙刚成 陶雨 
国家社会科学基金一般项目“‘一带一路’倡议下创新创业大学生跨文化能力培养研究”(编号:BIA200170)。
为强化农村学校教育的反贫困价值,扩大农村学校的生存与发展空间,需要从教育反贫困视域对农村学校教育进行深入分析。文章从农村学校教育志在美好生活的扶志价值、旨在高效做事的赋能价值和复杂劳动的增值价值三个方面深入剖析农村学校...
关键词：农村学校教育 教育反贫困 扶志 赋能 增值 
民族地区学前教育可持续发展的价值选择与实践进路——基于可行能力理论视角被引量：4
《民族高等教育研究》2022年第1期69-73,共5页陈志其 李中英 
教育部民族教育研究中心项目“南疆地区乡村幼儿教育师资培养模式研究”(项目编号:ZXQN18005);喀什大学新疆中华民族多元一体格局历史与文化研究基地2021年课题“中华传统文化融入南疆地区幼儿园教育的路径研究”(课题编号:KDJDC08)的研究成果。
消除能力贫困是破解贫困之围的根本举措,当前民族地区学前教育的发展主要呈现政府主导、项目支持、政策兜底的资助模式,在一定程度上解决了民族地区学前教育的“绝对贫困”问题,同时隐含政策路径依赖,人力资本取向的外部依存型“返贫风...
关键词：民族地区 学前教育 可持续发展 教育反贫困 
国外处境不利儿童早期家庭教育支持经验及启示
《甘肃教育》2021年第23期113-117,共5页王红丽 郭亨贞 
甘肃省哲学社会科学规划课题“贫困代际传递与阻断路经研究:早期家庭教育支持系统甘肃方案”的成果,课题立项号:19YB076;2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“教育公平视域下美国、印度‘处境不利儿童’教育补偿政策比较研究”的阶段性成果,课题立项号:GS[2017]GHB1973。
在低生育、少子化、老龄化发展背景下,如何改善我国强国家、弱家庭的现状,改善处境不利儿童教育治理格局,缓解家庭养育压力,是社会关注的热点议题。明确政府主体职责,健全儿童法律制度,为家庭提供育儿支持与干预,提升父母的教养能力,已...
关键词：国外早期教育 家庭教育 处境不利儿童 教育反贫困 
人工智能时代教育反贫困逻辑取向的历史与未来:一个系统性分析框架被引量：4
《电化教育研究》2021年第11期34-41,共8页张晓文 吴晓蓉 
2017年度国家社科基金项目“互联网经济下少数民族特困地区精准扶贫脱贫模式创新研究”(项目编号:17XMZ031);2018年度教育部民族教育发展中心全国民族教育研究重大课题“‘三区三州’特困地区教育精准扶贫的特殊困难与对策研究”(课题编号:ZXZD18002)。
贫困伴随社会发展而存在,反贫困则一直受到人类持续关注。“温饱无忧”作为教育反贫困的内隐式历史逻辑取向,已成为党和国家及全社会的历史夙愿。基于对后扶贫时代相关文献梳理及田野实证考察,围绕教育与贫困的关系脉络,构建以“智能素...
关键词：人工智能 教育反贫困 温饱无忧 智能素养 
教育反贫困: 美国社区学校的理念、运行机制与实践举措被引量：1
《外国教育研究》2021年第10期117-128,共12页尹向毅 万秀兰 
2020年度浙江省教育厅一般科研项目“乡村小规模学校发展政策与模式的国际比较研究”(项目编号:Y202044060)。
美国社区学校是其城市贫困社区教育反贫困的一种新型公立学校。理念上追求更高层次的教育公平,家庭、学校与社区协同育人以及贫困儿童的全面发展与终身发展。运行机制包括分工明确与跨界协作的组织机制,全面深入的需求与资源评估机制,...
关键词：美国 社区学校 教育反贫困 理念 运行机制 举措 
从脆弱到韧性:互联网公益协作参与教育反贫困的治理优化被引量：2
《南京社会科学》2021年第8期146-153,共8页刘佳 
国家社科基金项目“教育反贫困的互联网公益协作研究”(BGA170044)的阶段性成果
互联网的发展赋予更多社会力量以公益协作的形式参与教育反贫困事业,为治理创新提供了理论供给和学术参考。根据教育资源的供给机制,项目式、联盟式、平台式和社群式是目前相对主流的四种互联网公益协作形态。然而,以扩张为目的的"侵入...
关键词：互联网公益协作 教育反贫困 治理风险 韧性结构 
西部连片特困地区普惠性民办幼儿园发展的价值、挑战及其治理
《教育探索》2021年第6期17-22,共6页郑益乐 朱敬 
2017年度教育部人文社会科学研究一般项目(17YJC880138)。
学前教育是教育反贫困的历史起点,而普惠性民办幼儿园回应了人民群众接受基本学前教育的关切与期待,是西部连片特困地区普惠性学前教育资源的有力补充,然而,在现实中,西部连片特困地区普惠性民办幼儿园发展面临"边缘化"的自我认知、"制...
关键词：西部连片特困地区 普惠性民办幼儿园 学前教育 教育反贫困 
近10年我国教育反贫困研究热点和演进路径——基于CiteSpace的可视化分析被引量：2
《连云港职业技术学院学报》2021年第2期69-76,共8页邢静静 
为了探寻近10年我国教育反贫困研究的基本现状、热点问题及演进过程,文章利用CiteSpaceⅤ软件,以2011—2020年CNKI数据库收录的学术期刊类文献为研究对象,通过绘制作者、机构、关键词等科学知识图谱的方式,从宏观上对我国教育反贫困领...
关键词：反贫困 教育 知识图谱 教育改革 
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