教育会计

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基于案例教学法的教育会计课程教学效果提升路径探析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期068-071,共4页李敏 
随着教育教学改革的不断深入,案例教学法因其贴近实际、注重实践的特点,在教育会计课程中得到广泛应用。然而,现有教学效果仍存在一些问题,如案例设计不够多样、教师实施能力有待提升、学生参与度不足以及评价反馈机制不完善。本文结合...
关键词：案例教学法 会计课程 教学效果 提升路径 
基于信息技术下的开放教育会计教学创新路径被引量：1
《理财（市场版）》2024年第2期92-94,共3页高颖雯 
2018年4月,教育部公布《教育信息化2.0行动计划》,标志着我国开始迈入信息化教育时代。重视开放教育的工作建设,可提高学员的学习能力,为学员提供多种学习资源和路径,有利于学员个人素质的培养,可在一定程度上促进人才发展,有利于实现...
关键词：信息化教育 教育信息化 信息技术 创新路径 会计教学 全民性 教育会计 会计学习 
有一种担当叫教育会计
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第12期86-86,共1页任超 
教育会计,他们是一群怎样的人?在学校,他们个个是教学骨干,同时兼职学校财务工作。他们是一群用心做事、精打细算的人,他们是一群“锱铢必较”、敢于较真的人,他们更是一群讲究原则、勇于担当的人。临危受命,挑战自我在辉县市的中小学校...
关键词：会计工作 教学骨干 学校财务 中小学校 挑战自我 兼职会计 用心做事 辉县市 
基于“三区联动”的开放教育会计人才协同培养探究被引量：1
《经济研究导刊》2023年第22期122-125,共4页周泳 
2021年度江苏开放大学(江苏城市职业学院)教学改革研究课题“基于‘三区联动’的开放教育会计人才协同培养机制研究”(QN2021001);2022年度江苏高校哲学社会科学研究项目“‘三链融合’视角下开放大学校企深度合作模式研究”(2022SJYB0849)。
随着“大智移云”时代的到来,技能型会计人才的需求越来越强烈。创新会计人才培养模式,加快会计人才的协同培养是大势所趋。“校区、园区、社区”三区联动体现了不同利益主体之间的协作共生,为高校应用型人才培养提供了新的方向。为此,...
关键词：三区联动 开放教育 会计人才 协同培养 
教育会计集中核算中心相关问题探讨被引量：1
《上海商业》2022年第10期129-131,共3页卢燕蓝 
目前我国义务教育多推行集中核算制度,实施这一制度能够对教育阶段的经费进行严格、有效的监督。通过成立教育会计集中核算中心,能够及时完整地反映出义务教育中资金的流动,经由集中核算中心的运作全面监控、管理教育财政的资金流动。...
关键词：教育会计 集中核算中心 相关问题 措施 
浅谈中等职业教育会计专业课程设置的现状及对策
《好日子》2021年第21期181-181,共1页王涛 
在现代化信息技术不断发展的背景下,为了更好地适应社会新形势带来的挑战,中等职业学校会计专业的课程设置是学生发展的重中之重。如何有效提升会计专业学生自身的竞争优势和会计专业水平,就必须要转变陈旧的教学观念,稳步推进会计专业...
关键词：会计专业 人才培养 课程设置 
开放教育会计限定性选修课开设实验研究
《读与写（中旬）》2021年第7期1-2,共2页陈杨柳 
“温州广播电视大学教学改革项目”为项目来源的论文。
会计专业自始至终都是开放教育的重要组成部分,无论是专科招生还是本科招生,在人数上一直保持相对稳定的状态,但近些年来却显露出了下滑的趋势。之所以会出现这一问题,主要原因在于课程设置出现了问题和不足,不能顺应行业和考试的发展趋...
关键词：开放教育 会计专业 限定选修课 开设问题 解决方法 
教育会计集中核算中心相关问题分析
《纳税》2020年第34期105-106,共2页吴锦华 
教育会计集中管理是目前行业发展趋势,能够促进教育事业发展,为相关工作开展提供便利条件。本文对教育会计集中核算中心的应用优势进行分析,明确集中管理模式应用,能够促进学校会计账目收支平衡、提高资金使用效率,并且保证了会计信息...
关键词：教育会计 集中核算中心 会计核算 
教育会计核算模式下的新旧会计制度衔接研究
《中国商论》2020年第16期165-166,共2页王永清 
教育会计核算模式下新旧会计制度的衔接问题成为财务部分密切关注的重点和亟需解决的难题,新旧制度衔接的好坏将直接影响到财务部门的工作进度、工作的顺利程度和工作效果。本文就教育会计模式下的新旧会计制度衔接进行研究和分析。
关键词：教育会计 核算模式 新旧会计制度 衔接 
翻转课堂在职业教育会计专业教学中的有效运用对策
《数字化用户》2020年第30期195-196,共2页李秀荣 
职业学校在会计教学中,学生普遍感到理论和实践都难以理解,这就要求教师在教学工作中必须突破旧的满堂灌的教学模式,寻求新的教学方法,这也是会计教学改革的要求。而翻转课堂就要求学生在上课前进行预习,课堂上师生互动,可以是视频操作...
关键词：翻转课堂 基础会计 任务驱动 职业教育 
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