教育期望

作品数：374被引量：2016H指数：30
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家庭社会经济地位、父母养育观念何以影响其教养方式的选择?——基于CFPS数据的实证分析被引量：2
《教育经济评论》2024年第4期90-111,共22页赵如婧 
中国劳动关系学院校级青年学术创新项目“生命历程视角下家庭教育对儿童非认知能力的影响”(2023030108)。
文章基于中国家庭追踪调查(CFPS)多轮数据,使用多项logit模型、异质性分析与中介分析等多种方法,分析家庭社会经济地位如何与主观的养育观念共同形塑父母教养方式的选择。结果表明,父母职业对教养方式选择具有重要影响,随着父亲职业社...
关键词：社会阶层 社会经济地位 养育观念 教育期望 教养方式 
代际教育期望异同对初中生学业成绩的影响机制研究被引量：6
《教育经济评论》2022年第6期104-124,共21页潘慧凡 李佳哲 
国家社会科学基金教育学重大项目“教育适应中国人口结构发展趋势研究”(VGA190003)。
我国中小学父母教育焦虑现象突出,家庭教育的重要性日益凸显。借助多元线性回归和结构方程模型分析代际教育期望异同对初中生学业成绩的影响。研究发现:(1)与代际教育期望一致高相比,父母教育期望较子女高、父母教育期望较子女低以及代...
关键词：代际教育期望异同 学业压力 家庭教育投入 学业成绩 
父母教育期望对农村留守儿童能力发展的影响——基于CEPS数据的实证研究被引量：9
《教育经济评论》2022年第4期75-92,共18页张天雪 黄恒 
基于中国教育追踪调查数据,实证分析了父母教育期望对农村留守儿童能力发展的影响及内在中介机制。研究发现:农村留守儿童各方面能力显著低于农村非留守儿童,父母教育期望显著正向影响留守儿童能力发展。具体而言,学业期望对留守儿童学...
关键词：农村留守儿童 能力发展 父母教育期望 父母参与 教师支持 
数学-性别刻板印象与教育期望不平等——基于CEPS的实证分析被引量：9
《教育经济评论》2021年第4期51-69,共19页赵雨红 杨钋 
中国教育财政科学研究所所立课题“数字化时代教育财政策略”(2019SP1)
教育期望是理解教育成就方面性别不平等的重要视角之一。文章利用"中国教育追踪调查(CEPS)"2013-2014年基线调查数据,研究数学-性别刻板印象对初中学生教育期望的影响路径。研究发现,父母、社群和学生自我的数学-性别刻板印象会转化为...
关键词：数学-性别刻板印象 教育期望 性别差异 路径分析 
父母学业参与对子女大学准备度的影响——基于华东四省四所县中高三学生的调查被引量：4
《教育经济评论》2021年第4期85-106,共22页汪卫平 
2016年国家自然科学基金(面上项目)“倾斜政策下重点大学农村学生的学业表现和影响因素研究”(71673054);复旦大学团委2018年暑期知行计划(2018SXJ050)的系列成果
大学准备度是预测学生顺利进入大学并在大学有效适应的重要指标,但在国内却尚无系统研究。基于父母参与理论和自我决定理论的框架,文章利用华东地区四所县中高三学生的调查数据,探索父母学业参与对子女大学准备度的影响及其作用机制。...
关键词：父母学业参与 大学准备度 高三学生 教育期望 
家庭背景与学生发展:父母参与和自我教育期望的中介作用被引量：36
《教育经济评论》2018年第3期61-82,共22页杨中超 
北京市教育科学"十三五"规划2016年度青年专项课题"北京市中小学学校效能评价的指标和方法研究"(ACDA16008)
打开家庭背景影响学生发展的"黑箱",揭示家庭背景影响学生发展的过程机制,对于我们更好地理解和实现教育公平,乃至促进代际流动具有重要意义。基于中国教育追踪调查(2013-2014学年)数据,本文实证检验了父母参与和自我教育期望对学生发...
关键词：家庭背景 学校适应性 父母参与 自我教育期望 中介作用 
农村初中生教育期望与学业表现的关系被引量：2
《教育经济评论》2018年第3期83-95,共13页刘日高 常芳 刘涵 史耀疆 
本文利用在西部某市分层随机抽样选取的农村初中学生两期面板数据,旨在了解农村初中生教育期望现状,并用交叉滞后回归分析法研究了教育期望与学业表现的关系。研究发现:农村初中生教育期望普遍较高,超过80%的学生希望自己能上到大学及以...
关键词：农村初中生 教育期望 学业表现 交叉滞后回归分析 
家庭背景、影子教育和学生学业成绩——基于Wisconsin模型的经验研究被引量：55
《教育经济评论》2016年第1期70-89,共20页李佳丽 胡咏梅 范文凤 
国家自然科学基金面上项目"直面影子教育系统:我国义务教育课外补习研究"(71373165);北京师范大学"2011计划"项目"影响学生发展的相关因素测评工具与诊断分析"(370331321)
本文基于Wisconsin模型,引入父母和子女自我的教育期望作为影响学生学业成绩和影子教育参与的中介变量,并探讨以往研究是否高估了影子教育对学生学业成绩的影响效应。研究结果表明:父母受教育程度、家庭经济水平、父母教育期望与子女自...
关键词：家庭背景 影子教育 教育期望 学生学业成绩 Wisconsin模型 
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