教育政策法规

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《河北教育(综合版)》2025年第1期F0004-F0004,共1页
《河北教育》(上旬)。全面指导。服务全省基础教育发展,助力教育强省建设,围绕教育改革重点、教育治理难点策划选题,全方位满足教育管理工作者的“充电”需求,指导全省基础教育阶段教育行政与学校管理工作实践。权威解读。由省委、省政...
关键词：学校管理工作 基础教育发展 教育热点 教育政策法规 策划选题 作者群 基础教育工作 权威解读 
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《河北教育(教学版)》2025年第1期F0004-F0004,共1页
首届全国中文核心期刊中国期刊方阵双效期刊河北省优秀期刊《河北教育》(上旬)全面指导。服务全省基础教育发展,助力教育强省建设,围绕教育改革重点、教育治理难点策划选题,全方位满足教育管理工作者的“充电”需求,指导全省基础教育阶...
关键词：学校管理工作 基础教育发展 教育政策法规 策划选题 中国期刊方阵 作者群 基础教育工作 权威解读 
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《河北教育(德育版)》2024年第12期F0004-F0004,共1页
《河北教育》(上旬)全面指导。服务全省基础教育发展,助力教育强省建设,围绕教育改革重点、教育治理难点策划选题,全方位满足教育管理工作者的“充电”需求,指导全省基础教育阶段教育行政与学校管理工作实践。权威解读。由省委、省政府...
关键词：学校管理工作 基础教育发展 教育政策法规 策划选题 作者群 基础教育工作 权威解读 立体式 
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《河北教育(教学版)》2024年第12期F0004-F0004,共1页
《河北教育》(上旬)。全面指导。服务全省基础教育发展,助力教育强省建设,围绕教育改革重点、教育治理难点策划选题,全方位满足教育管理工作者的“充电”需求,指导全省基础教育阶段教育行政与学校管理工作实践。权威解读。由省委、省政...
关键词：学校管理工作 基础教育发展 教育政策法规 策划选题 作者群 基础教育工作 权威解读 立体式 
教育政策法规对“四有”好老师的重要作用
《法制博览》2024年第35期160-162,共3页叶秋冶 
培养造就“四有”好老师,是实现我国教育事业立德树人根本任务的有力措施,是建设教育强国,办好人民教育的关键点。在这个过程中,我国教育政策法律法规会对其产生极为重要的作用,包括确认、引导、保障、监督警示等作用。对这些作用的分析...
关键词：教育 政策法律法规 “四有”好老师 
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《河北教育(综合版)》2024年第12期F0004-F0004,共1页
《河北教育》(上旬)全面指导。服务全省基础教育发展,助力教育强省建设,围绕教育改革重点、教育治理难点策划选题,全方位满足教育管理工作者的“充电”需求,指导全省基础教育阶段教育行政与学校管理工作实践。权威解读。由省委、省政府...
关键词：学校管理工作 基础教育发展 教育政策法规 策划选题 作者群 基础教育工作 权威解读 立体式 
征稿启事
《教育科学探索》2024年第6期F0004-F0004,共1页
《教育科学探索》是湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的教育学术期刊。创刊于1983年,原名《当代继续教育》等,2021年9月经国家新闻出版署国新出审[2021]1669号文批准更名为《教育科学探索》(CN42-1921/G4,ISSN2097-0...
关键词：湖北省教育厅 正确舆论导向 教育管理研究 教育史研究 职业教育研究 教育体系建设 继续教育研究 教育政策法规 
美国高等教育发展脉络对我国高等教育高质量发展的启示——评《美国高等教育史(第三版)》
《中国教育学刊》2024年第11期I0018-I0018,共1页沈秋红 
美国高等教育是当今世界最具影响力的高等教育体系之一,笔者在开展2023年度江苏省教育科学规划课题“基于‘四学’融通的地方应用型本科高校高质量发展路径研究”(项目编号:B/2023/01/171)的过程中,研读了《美国高等教育史(第三版)》一...
关键词：美国高等教育 高等教育史 地方应用型本科高校 高等教育体系 教育政策法规 我国高等教育 殖民地时期 师资队伍建设 
征稿启事
《教育科学探索》2024年第4期F0004-F0004,共1页
《教育科学探索》是湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的教育学术期刊。创刊于1983年,原名《当代继续教育》等,2021年9月经国家新闻出版署国新出审[2021]1669号文批准更名为《教育科学探索》(CN42-1921/G4,ISSN2097-0...
关键词：湖北省教育厅 正确舆论导向 教育管理研究 教育史研究 职业教育研究 教育体系建设 继续教育研究 教育政策法规 
一体化德育视角下提升中小学教师育德能力的丰台探索
《北京教育（普教版）》2024年第6期7-9,共3页石群雄 崔志钢 吴晨 
北京市大中小幼一体化德育规划课题(2023-2024年度)重点关注课题“一体化德育视域下丰台区教师育德能力评价与提升策略研究”(课题编号:DYZDIAN2023-006)研究成果。
课堂是落实立德树人根本任务的核心场所,学科教师的育德能力对于德育成效具有决定性影响。丰台区全面贯彻党的教育方针,落实国家和北京市的教育政策法规,不断推进德育体制和机制改革,以提高德育工作的实效。但是,我们发现德育工作依然...
关键词：德育体系 教育政策法规 德育活动 立德树人 中小学教师 学科教师 价值引导 德育视角 
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