锦上添花

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让信息技术为语文阅读教学“锦上添花”
《课程教育研究》2019年第37期71-71,共1页王殿梅 
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《信息化条件下初中语文阅读课教学方式转变的实践研究》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB1247
随着社会的发展,教育已进入信息时代,信息技术正在悄悄地影响和改变着我们的教学模式。充分认识并发挥信息技术的优势,科学恰当地运用信息技术到我们的教学中,让信息技术为语文阅读教学锦上添花,进一步改进优化教学模式,调动学生做学习...
关键词：利用 信息技术的优势 优化 语文阅读教学 
巧用多媒体,让语文教学“锦上添花”被引量：1
《课程教育研究》2018年第48期54-54,共1页年忠 
语文多媒体教学,顾名思义,就是把现代教育技术引入到语文课堂之中。以可观可感可闻的图、文、声、像来创设教学情境,把抽象的内容具体化和形象化,有利于学生对知识的理解,并能激发学生的学习兴趣,拓展学生的思维,拓宽学生的视野,从而优...
关键词：语文教学 荔枝图序 作文讲评 断肠人 说明文 
提升学生幸福感 让班级管理锦上添花
《课程教育研究》2018年第5期190-191,共2页李丽芳 
从学生新入学有亲近的同学朋友——学生互相鼓励赞美——成长中获得比别人更广的知识与技能——宿舍文化与情谊四个方面提高学生的幸福感,让班级管理进入一种友好上进,轻松愉悦的共管氛围。
关键词：幸福感 班级管理 
多媒体技术让字理教学“锦上添花”——初探多媒体技术在中低年级字理教学中的有效运用
《课程教育研究》2017年第52期148-148,共1页覃柳期 
识字教学是语文教学的重要一环,而对于小学中低年级来说,识字教学更是显得尤为重要。字理,即汉字的构字理据和组成规律。字理教学的运用,特别适合中低年级学生的心理特点,字理教学有利于学生形象地识记汉字的形义。而运用多媒体进行字...
关键词：多媒体技术 动画演绎 字理识字 中低年级 直观高效 
小小变体字让课堂作业“锦上添花”——艺术字在高年级美术教学中的应用
《课程教育研究》2016年第28期192-193,共2页高铭铭 
早在春秋战国时代,就产生了装饰性极强的龙凤鸟虫篆书,弯弯曲曲的笔画像是用画图的方式记录历史。而现如今,文字的进化层出不穷,由繁入简,简化之后的汉字就成了日常生活中最平常的“符号”。美术课堂教学中,大到教师的板书,小到每次作...
关键词：变体美术字 课堂作业 教学整合 
艺术追问,让小学数学课堂锦上添花
《课程教育研究》2016年第16期106-107,共2页陈卫红 
在小学数学的课堂教学中,提问是教师常用的教学手段,其可以将学生的积极性与好奇心充分地调动起来,从而有助于课堂教学质量的提升。但是在实际的课堂教学中,教师的一次提问往往达不到预期的效果,学生也无法在一次的回答中就找到正确的...
关键词：艺术追问 小学数学 课堂教学 
电子白板为小学英语课堂教学锦上添花——以Happy Birthday教学为例被引量：5
《课程教育研究》2014年第6期151-151,共1页何湘 
随着教育现代化的发展，功能齐全的电子白板进入了寻常教室，给小学英语课堂带来了有利的发展空间。本文将结合笔者在课堂实践中的实例，谈谈在小学英语课堂教学中运用交互式电子白板的体会和想法。
关键词：电子白板 工具箱 资源库 
论多媒体对小学数学课堂教学的锦上添花
《课程教育研究》2013年第33期189-190,共2页梁锋 
多-媒体教学是现代的课堂教学模式，它集声音与动画为一体，将课本上的知识灵活地展示给学生。多媒体作为课堂教学的一个辅助工具，正在发挥着越来越不可替代的作用。正是多媒体的锦上添花让原本枯燥的课堂变得丰富多彩，生动形象的图...
关键词：多媒体 小学数学 课堂教学 
让资料袋为语文课程“锦上添花”——整合课程资源,合理使用资料袋被引量：1
《课程教育研究》2013年第17期28-29,共2页李佳兰 
《语文课程标准》提出：阅读教学应该让学生＂更多地直接接触语文材料,充分利用学习资源和实践机会。＂但在实际教学中,我们很多老师只把课后的资料袋当作是简单的、可有可无的补充材料,在教学中,只一笔带过,让学生自由看一遍就算了,或...
关键词：注重整合 物尽其用 锦上添花 个性光彩 
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