近似数

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联系实际 合理取舍
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》2023年第6期10-11,共2页罗芳兰 
小朋友,在解题时,有时会根据实际的需要取一个数的近似数,取一个数的近似数都有哪些方法呢?四舍五入法:在取近似数时,保留到哪一位,只要看它的下一位上的数是几就可以。如果下一位上的数是4或比4小,把尾数舍去,保留部分不变,这种情况称...
关键词：四舍五入法 合理取舍 联系实际 近似数 尾数 小朋友 保留 
“大数的认识”的诊断病历
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》2020年第9期45-46,共2页张胜 
丢丢兔本来学习不错,但是一遇到大数的读写就迷糊,这不,在学习"大数的认识"这一内容后,作业里出现了不少错误。咱们一起来看看吧。[病例1]选择:一个城市的人口大约有580万,这是一个()。A.近似数准确数C.不清楚D.不知道.
关键词：大数的认识 近似数 准确数 
三年级柜台(人教版教材 三年级下册)
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》2015年第7期88-93,87,共7页蔡正清 
1．四百零六亿八千万写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）万，用“亿”作单位，这个数的近似数是（ ）亿。2．6个千万、5个万、8个百和2个十组成的数是（ ），这个数读作（ ）。
关键词：四年级 苏教版 教材 柜台 下册 “万” 近似数 单位 
如何取近似数
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》2014年第6期12-14,共3页鲍军 
小朋友,你会取近似数吗？取近似数的方法有“四舍五入法”“进一法”和“去尾法”三种。至于采用那一种方法取近似数,要根据实际情况而定。一、四舍五入法这是截取近似数最常用的方法。具体做法是：按需要截取到指定数位后,如果其余部...
关键词：近似数 四舍五入法 小朋友 定数 
想一想 出妙解
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》2014年第1期21-22,共2页石柳 
一个数省略“万”后面的尾数得到的近似数是265万，那么原来的那个数最大是多少？最小是多少？
关键词：近似数 “万” 个数 
四年级柜台(人教版课标实验教材)
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》2010年第12期42-46,32,共6页郑以新 
一、知识窗 1．814769050读作（ ），用“万”作单位的近似数是（ ）万，省略“亿”后面的尾数约是（ ）亿。某城市今年的社会消费品零售总额为三十二亿零六千八百四十元，横线上的数写作（ ）。
关键词：实验教材 人教版 四年级 社会消费品零售总额 课标 柜台 近似数 “万” 
“多位数”学习中的难点
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》2010年第1期23-25,共3页史永明 
在学习多位数的读写过程中，有两个难点，一是多位数中的数字“0”时常让同学们出错；二是把多位数改写成用“万”或“亿”作单位取近似数时，也常令同学们无从入手。下面结合几道例题分别进行分析。
关键词：位数 学习 近似数 “万” 同学 改写 
四年级柜台
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》2008年第9期39-43,28,共6页杨国义 
一、想想填填1.2007年末我国的总人口数约为1321290000人,横线上的数是( )位数,分为( )、( )、( )
关键词：四年级 柜台 人教版 近似数 成直角 射线 周角 直线 线段 钝角 
数的大小比较及其他
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》2008年第9期3-4,共2页易同祥 王良东 
1.比较两个自然数的大小时,位数多的自然数要大于位数少的那个自然数;当两个自然数的位数相同时,最高位上的数字大的那个数就大;当最高位上的数字相同时。
关键词：自然数 近似数 最高位 四舍五入 大小 改写 尾数 省略 位数 数字 
“小数”学习中的几个“？”
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》2006年第5期3-5,共3页陈天鸿 王淑平 
亲爱的同学们,我们以前学习过“小数的初步认识”,对小数已经有了一些了解。这学期我们要继续学习小数的知识。那你们知道“小数”学习中的几个“?”吗?
关键词：小数表示 继续学习 末尾 初步认识 近似数 整数部分 改写 小数点 保留 分数 
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