近因效应

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用心理学背课文
《快乐青春（经典阅读）（中学生适读）》2024年第5期14-14,共1页郝芳 
最早在实验心理学领域中提出首因效应和近因效应的是加拿大学者默多克。他曾经做过一个有趣的实验,首先向被试者呈现一系列词语,比如肥皂、氧、枫树、蜘蛛、雏菊、啤酒、舞蹈、火星、山、手指、椅子、木偶等,每秒钟出现一个词,然后让被...
关键词：默多克 加拿大学者 近因效应 首因效应 实验心理学 被试者 
事件工作记忆的近因效应
《应用心理学》2024年第2期184-192,共9页黄坚 鲁溪芊 
国家重点研发计划(2023YFC2706400);国家自然科学基金面上项目(62076218);中国博士后科学基金第69批面上资助(2021M693376)。
顺序效应是工作记忆研究中值得关注的问题。本研究考察事件工作记忆的顺序效应。实验采用工作记忆变化觉察范式,要求被试记忆序列呈现的五个生物运动事件。正确率和反应时的结果一致发现,仅序列中最后一个事件的正确率显著高于其他位置...
关键词：事件 工作记忆 近因效应 顺序效应 生物运动 
基于时序感知DAG的多模态对话情绪识别模型
《计算机应用研究》2024年第1期51-58,共8页沈旭东 黄贤英 邹世豪 
国家自然科学基金资助项目(62141201);重庆市自然科学基金资助项目(CSTB2022NSCQ-MSX1672);重庆理工大学研究生教育高质量发展行动计划资助项目(gzlcx20223190,gzlcx20232067)。
针对现有对话情绪识别方法中对时序信息、话语者信息、多模态信息利用不充分的问题,提出了一个时序信息感知的多模态有向无环图模型(MTDAG)。其中所设计的时序感知单元能按照时间顺序优化话语权重设置,并收集历史情绪线索,实现基于近因...
关键词：对话情绪识别 有向无环图 近因效应 特征提取 多模态交互 
理清知识脉络 促进数学理解——“认识平均分”课堂小结例谈
《中小学数学（小学版）》2023年第11期55-57,共3页陈海勇 
课堂小结是教师在完成某个教学环节或整节课堂教学内容之后对所教内容进行针对性的回顾、整理、归纳、深化。它既是对教学内容的再现,又是对课堂内容的高度提炼、精要概括和系统整理,对整节课的教学内容起到画龙点晴的作用。心理学上的...
关键词：知识脉络 课堂教学内容 近因效应 首因效应 课堂内容 课堂小结 数学理解 平均分 
用心理学背课文
《青年文摘》2023年第21期29-29,共1页郝芳 
最早在实验心理学领域中提出首因效应和近因效应的是加拿大学者默多克。他曾经做过一个有趣的实验,首先向被试者呈现一系列词语,比如,肥皂、氧、枫树、蜘蛛、雏菊、啤酒、舞蹈、火星、山、手指、椅子、木偶等,每秒钟出现一个词,然后让...
关键词：默多克 近因效应 首因效应 系列位置曲线 加拿大学者 系列位置效应 实验心理学 被试者 
电力企业管理决策中心理效应的应对策略研究
《中小企业管理与科技》2023年第20期121-123,共3页邱永娟 詹水孙 陈林 晏杰 
论文探讨了管理决策中常见的心理效应(期望效应、首因/近因效应、投射效应、晕轮效应),基于认知心理学的观点解释了其产生的原因,通过电力企业的实际管理案例对其表现和影响进行说明,提出相应的管理启示,并总结共性的应对策略,如增强意...
关键词：心理效应 期望效应 首因/近因效应 投射效应 晕轮效应 数智驱动 管理决策 
人际交往注意近因效应
《保健与生活》2023年第11期48-48,共1页马志国 
心理学告诉人们,在人际交往中,接收到的关于他人的信息会影响对此人的评价和认知。这是因为,刚刚发生的事在人们心目中的印象是最鲜明而强烈的,这个现象叫作“近因效应”。
关键词：近因效应 人际交往 人的评价 心理学 
教育神经科学视角下的数学高阶思维培养教学刍议
《中学理科园地》2023年第2期44-46,共3页姬文鹏 
虹口区2021年度教育科学研究项目:教育神经科学视域下的数学高阶思维培养的实践研究(B21057)研究成果。
数学与大脑功能之间的联系非常紧密,作为初中数学教师,更应该重视教育神经科学在数学教学中的指导作用。从教育神经科学视角来看,为了使数学高阶思维培养的教学更加符合大脑的认知规律,使学生的学习更加科学有效,需要关注以下五个方面:...
关键词：教育神经科学 数学教学 首因-近因效应 
弹塑性力学中加载路径效应的类比教学设计
《科教文汇》2023年第6期87-90,共4页范鹏贤 邢灏喆 赵跃堂 
陆军工程大学研究生精品课建设项目。
弹塑性力学是工程类研究生必选的核心课程,具有高度的抽象性和复杂性。基于经典薄壁圆管拉扭问题,对三种典型应力/应变路径进行深入分析,秉承“多走一步,深入三分”的教学理念,在教材中“不一样”结论的基础上,探讨了加载路径效应中“...
关键词：弹塑性力学 加载路径效应 首因效应 近因效应 
太阳花在线
《小读者之友》2023年第2期45-47,共3页
嗨,我是太阳花老师!在生活中,同学们难免会有特别难的时候。他们把一些烦心的事分享给我,希望能得到我的帮助。现在,我把这些分享给大家,或许,当你某一天遇到类似情境时,它们也能给你提供一些小小的帮助哦!本期我将带大家去了解并认识...
关键词：近因效应 太阳花 情境 分享 老师 
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