举例法

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浅析举例法在破解化学疑难问题中的应用被引量：1
《中学化学教学参考》2021年第4期41-42,共2页王开山 
宁夏回族自治区2019年青年拔尖人才培养工程(宁人社发〔2019〕90号)。
化学学科概念多、原理性强,部分内容抽象、艰涩、难懂。教师在教学过程中如果能结合教学实际,例举具体、生动的例子对教学重难点和学生疑难困惑点进行讲解,不仅可以避免抽象、枯燥的说教,同时能够起到增强讲课生动性、引发学生学习兴趣...
关键词：学生学习兴趣 教学重难点 学科概念 疑难问题 举例法 原理性 困惑点 内容抽象 
举例法在高中化学概念教学中的应用
《中学化学教学参考》2019年第6期11-12,共2页徐燕燕 
德国教育家第斯多卡说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”真正的学习应该是学生的学习动机在被完全激发的前提下,乐此不疲地汲取所接触到的各种有意义的事物的过程[1].高中化学中的概念很重要但相对抽象,不容易...
关键词：化学概念教学 高中化学 举例法 学习动机 应用 内在价值 教学内容 学生 
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