勘查技术与工程专业

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相关机构：东华理工大学中国石油大学（华东）长江大学中国石油大学（北京）更多>>
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应用型高校勘查技术与工程虚拟教研室建设探索与思考
《进展》2024年第20期204-206,共3页冯松宝 
宿州学院虚拟教研室项目“勘查技术与工程虚拟教研室”,编号:szxy2022xnjys04;宿州学院新建专业质量提升项目“勘查技术与工程新建专业质量提升项目”,编号:szxy2023xjzy02;宿州学院剩余经费项目“创新创业教育与专业教育融合研究”,编号:szxy2023jyjf65;宿州学院剩余经费项目“高校虚拟教研室建设的内在逻辑与实践”,编号:szxy2024jyjf04。
虚拟教研室建设是提高教育教学水平和提高人才培养质量的重要举措。勘查技术与工程虚拟教研室是宿州学院以校级项目资助建设的虚拟教研室,自建设以来主要进行了高水平教师示范引领、成立了教学研究共同体、组建了科学研究团队、开展全...
关键词：应用型高校 虚拟教研室 勘查技术与工程专业 教学研究共同体 
勘查技术与工程专业重、磁、电勘探原理教学探索
《知识窗（教师版）》2024年第7期45-47,共3页戴雪平 牛君 李淑玲 吉日嘎拉图 
中国石油大学(北京)克拉玛依校区教改项目课题“勘查技术与工程专业《电磁场理论》教学方式探索改革”,项目编号:JG2023020。
在勘查技术与工程专业的课程设置中,重、磁、电勘探原理是一门重要的专业课程,该课程的教学质量对培养学生的能力具有直接且重要的影响。文章通过对比传统教学方法和现代教学方法,并结合学校和社会需求情况,在教学方式和考核方式上提出...
关键词：重、磁、电勘探原理 勘查技术与工程 地球物理学 
“地方性、应用型”办学定位下勘查技术与工程专业虚拟教研室构建探索
《创新教育研究》2024年第6期155-159,共5页胡儒 冯松宝 陶威 李士胜 
加强基层教学组织建设,全面提高教师教书育人能力,是推动高等教育高质量发展的必然要求和重要支撑,虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索。文章以勘查技术与工程专业为抓手,以虚拟教研室形成背景为铺垫,围绕教研形态...
关键词：虚拟教研室 专业建设 教研新形态 教学发展共同体 
地震勘探原理课程对勘查技术与工程专业学生培养的贡献——以地震波传播数值仿真为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期77-80,共4页谷丙洛 
中国石油大学(华东)校级教改项目(QN-202001),国家自然科学基金项目(42004093)。
为了强化学生对地震波传播理论知识的理解,锻炼学生的编程技能和实际动手能力,结合勘查技术与工程专业的专业特色及教学特点,从研究性教学的理念出发,设计了地震波传播数值仿真应用型综合实验项目,详细阐明了实验设计的思路、内容和方...
关键词：综合实验 地震波传播 数值仿真 
勘查技术与工程专业应用型课程体系构建——以新疆工程学院为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期163-166,共4页向旻 姚晓勇 姜东廷 周丽洁 杨凡凡 
2022年新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目;2022年新疆维吾尔自治区研究生教育教学改革项目。
向应用型转变是新建地方本科院校发展的大势所趋。为此,新疆工程学院勘查技术与工程专业着力打造应用型课程体系,分层次调研新疆本地相关生产单位,了解了生产单位各岗位对于毕业生能力的需求,将之与《普通高等学校本科专业类教学质量国...
关键词：勘查技术与工程 应用型 课程体系 
专业认证背景下勘查技术与工程专业毕业设计(论文)的持续改进
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第2期27-30,共4页徐静 
2019年中国石油大学(北京)本科教育教学改革工程校级项目“专业认证背景下勘查技术与工程专业毕业设计(论文)的持续改进”(PX-11201884)。
工程教育专业认证作为保证工程教育质量的一种基本制度,对高校本科教育教学质量的提升起着至关重要的作用,而毕业设计(论文)作为本科生培养过程中的一个重要的实践环节,仍有许多需要持续改进的地方。本文以勘查技术与工程专业本科毕业设...
关键词：工程教育 专业认证 毕业设计 
“双一流”背景下勘查技术与工程专业创新实践能力培养模式探索被引量：3
《创新创业理论研究与实践》2022年第24期97-99,107,共4页黄艳辉 吴海波 徐宏杰 付茂如 胡泽安 
安徽省质量工程教学示范课项目(2020SJJXSFK0802、2020SJJXSFK0788);安徽理工大学校级教学改革项目(2019xjjg65、2021xjjy04);安徽省高等学校质量工程项目(项目编号:2020jyxm0448)
“双一流”建设、“新工科”理念是国家培养卓越创新人才的重要举措。该文从勘查技术与工程专业实际情况入手,从创新实践课程体系构建、创新实践教学方法改革、创新实践激励机制建立三个方面,探讨了专业创新实践培养模式。构建了新形势...
关键词：“双一流” 勘查技术与工程专业 创新实践 课程体系 实践方法 激励机制 
基于成果导向的本科实践教学设计与思考——以勘查技术与工程专业“岩石物理学”课程为例
《创新教育研究》2022年第8期1955-1959,共5页许巍 
岩石物理学是勘查技术与工程专业的一门专业基础课,其课程内容的掌握对于后续专业课程的学习至关重要。在传统的岩石物理学教学中,实践教学课时较少,难以让学生直观认识和了解岩石的相关物理属性。本文以长江大学岩石物理学为例,介绍了...
关键词：成果导向 实践教学 岩石物理学 教学设计 
基于工程教育认证的课程体系建设——以河北工程大学勘查技术与工程专业为例
《创新教育研究》2022年第3期447-451,共5页温来福 徐博会 周雪梅 刘阿伟 孙鹏飞 沈文超 
在介绍河北工程大学勘查技术与工程专业工程教育认证实施过程的基础上,系统阐述了学校在工程认证背景下,勘查技术与工程专业课程体系建设的原则、建设过程以及建设内容。该课程体系的构建,是河北工程大学勘查技术与工程专业在人才培养...
关键词：工程教育认证 勘查技术与工程 课程体系 教学质量 
勘查技术与工程专业卓越人才培养体系重构与实践
《山东教育》2022年第21期36-37,共2页徐秀刚 童思友 
2021年山东省本科教学改革研究重点项目“新工科建设与工程教育认证背景下勘查技术与工程专业卓越人才培养体系重构与实践”(Z2021215);国家级新工科研究与实践项目“凸显海洋特色,强化高新技术融合的地球信息科学与技术专业卓越人才培养体系升级建设”(E-TMJZSLHY20202131)的阶段性成果。
中国海洋大学勘查技术与工程专业是教育部“卓越工程师教育培养计划”专业和“山东省特色专业”,2017年和2020年先后两次通过中国工程教育专业认证。作为新工科建设的先行者,专业依托第一批国家级新工科研究与实践项目“基于成果导向的...
关键词：勘查技术与工程专业 中国海洋大学 实践教育体系 新工科建设 卓越人才培养 卓越工程师教育培养计划 成果导向 重构与实践 
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