考绩

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“布卢姆的教育理论”与考绩“正态分布”之是非辩被引量：3
《卫生职业教育》1998年第10期9-10,共2页周彦玉 蒋秀玲 
布卢姆是美国当代著名的教育家和心理学家，他的“掌握学习”理论：一是有关教与学的乐观主义，他主张任何教师能帮助所有学生很好地学习，“只要提供适当的先前与现实的条件，几乎所有人都能学会一个人在世界上不会的东西”，并且“大...
关键词：“正态分布” 教育理论 布卢姆 “掌握学习”理论 补救措施 复习内容 人的素质 生物化学 目标教学 教育科学规律 
考绩与人的能力
《卫生职业教育》1997年第4期48-48,共1页郝银菊 吴凯 
靠闭卷考试成绩评价学生，引入人们只注重知识记忆，忽略能力测评。本文针对这一弊端提出教师在教学中突出培养目标，引导学生不为应试而学；应科学命题，增加对学生综合分析能力的考核；避免机械教条阅卷；以能力培养为主，全面考核学生。
关键词：知识 能力 全面考核 
护士执业考试云南考绩分析
《卫生职业教育》1995年第5期195-197,共3页
护士执业考试云南考绩分析云南省卫生厅科教处，云南省中等医学教育研究室根据《中华人民共和国护士管理办法》第二章第六条“凡申请护士执业者必须通过卫生部统一执业考试，取得《中华人民共和国护士执业证书》，方可进行护士执业注册...
关键词：护士执业考试 云南省 考试成绩 护士管理 外科护理学 基础护理学 妇产科护理学 内科护理学 儿科护理学 统考成绩 
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