云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 科教合作

科教合作: 作品数：50被引量：73H指数：6; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：李峰齐恒杨品红罗玉双韩庆更多>>; 相关机构：沈阳农业大学华南农业大学湖南文理学院华中农业大学更多>>; 相关期刊：《国际社会科学杂志（中文版）》《云南教育（视界）》《四川统一战线》《福建省社会主义学院学报》更多>>; 相关基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省“十二五”重点建设学科广东省软科学研究计划广东省哲学社会科学“十二五”规划项目更多>>

德国对华科教合作政策变迁分析——2015-2024年德国政府“中国能力”资助政策为例: 《比较教育研究》2025年第3期33-42,73,共11页罗勋许涌斌; 为了加强与中国在科教领域的合作,德国联邦教育与科研部于2015年发布《中国战略2015一2020》,并提出“中国能力”概念,旨在提升德国高校及研究机构对华合作中所需的综合能力。此后,德国推出一系列资助政策和措施以支持“中国能力”建设...; 关键词：中国能力中国战略科教合作政府资助

埃及与中国科教合作的历史及展望——访埃及高等教育与科学研究部部长穆罕默德·艾曼·阿舒尔: 《教育国际交流》2024年第5期60-63,共4页郭伟杜永军倪好朱成; 埃及是阿拉伯世界高等教育比较发达的国家。20世纪80年代中后期,在埃及即将进入高等教育大众化阶段的同时,也随之出现了许多严重的问题与挑战,为此埃及政府提出了“2030愿景”以解决包括高等教育在内的许多问题。目前,埃及正在以高等教...; 关键词：高等教育阿舒尔埃及政府深度交流一带一路互利共赢科教合作问题与挑战

行动者网络理论视角下农科教基地合作网络生成逻辑研究: 《高等农业教育》2024年第1期37-47,共11页陈晶晶崔婕何云峰高志强孙敏; 教育部新农科研究与改革实践项目:基于“四个面向”的新农科多样化人才培养模式创新实践:山西省教育科学“十四五规划”2023年度规划项目:教育数字化转型背景下高校教师在线课程建设素养评价研究(GH-230001)。; 农科教合作人才培养基地是农科教结合的重要载体,也是高等农业院校与行业企业、科研院所合作共同培养人才的重要平台。基地建设中必然涉及很多主体,构成了一个主体合作网络。这一合作网络中包含高校、政府、合作社等人类行动者,也包含...; 关键词：农科教合作主体合作网络行动者网络理论

留学白俄罗斯的几点建议: 《留学》2024年第3期62-63,共2页白庆楠; 2023年12月20日,国防科技大学与白俄罗斯国立信息与无线电技术大学在湖南长沙举行国际合作签约仪式,正式开始联合办学,这是发展中白两国科教合作的又一重要举措。回首往昔,如白驹过隙,我自白俄罗斯留学毕业至今已有十余年,那里的独特文...; 关键词：联合办学国防科技大学无线电技术白俄罗斯签约仪式留学生活湖南长沙科教合作

基于SNA的农科教基地合作网络特征研究——以山西小麦农科教合作人才培养基地为例: 《中国高校科技》2023年第12期16-23,共8页崔婕陈晶晶何云峰高志强孙敏; 教育部新农科研究与改革实践项目“基于‘四个面向’的新农科多样化人才培养模式创新实践研究”(教高厅函[2020]20号-(三)-151);2020年度省部共建协同创新中心项目“黄土高原特色作物优质高效生产省部共建协同创新中心”(教科技厅函[2020]39号)。; 农科教基地是培养农业科技人才的一个重要平台,在运行中涉及很多主体,基地合作主体之间会构成合作网络。小麦基地是山西省唯一的国家级首批农科教基地,由5个不同地域的基地组成。文章运用社会网络分析法,发现小麦基地整体合作网络是以...; 关键词：农科教基地主体合作网络社会网络分析

“一带一路”科教合作——以来华留学生培养为例被引量：1: 《国际社会科学杂志（中文版）》2023年第1期166-177,7,11,12,共15页褚国飞; 改革开放以来,来华留学生人数持续增长。与此同时,受政治、经济等因素影响,很多“一带一路”沿线国家在科技发展和高科技人才储备上困难重重。基于近五年科技类来华留学生的培养情况和数据分析,结合相关研究成果和定向访谈进行研究,可...; 关键词：来华留学生高层次科技人才 “一带一路”沿线国家持续增长一带一路科教合作互利共赢互学

应用型本科高校产科教合作机制和模式探索与实践被引量：3: 《山东农业工程学院学报》2022年第11期105-110,共6页李凌高千秋杨向黎徐金强; 2018年度山东省高等教育本科教改项目“服务乡村振兴战略的农林类专业产科教融合应用型本科人才培养体系建设与实践”(项目编号:Z2018S038);2016年度山东省本科高校教学改革研究项目“基于岗位能力培养的土地资源管理专业应用型人才培养模式研究”(项目编号:C2016M094);2020年度山东省本科高校教学改革研究项目“新农科背景下应用型农林高校产业学院产教融合协同育人模式的实践与探索”(项目编号:M2020268);2020年度山东省本科高校教学改革研究项目“新时代应用型农林人才(本科)岗位胜任力模型构建及应用研究”(项目编号:Z2020078);山东省教育厅部省共建国家职业教育创新发展高地理论实践研究课题“职业教育产教融合、校企合作研究”(项目编号:GD43);教育部新农科研究与改革实践项目“新时代应用型农林人才(本科)岗位胜任力模型构建及应用研究”(教高厅函〔2020〕20号)。; 产科教融合是应用型人才培养的重要模式,有利于培养学生的应用和创新能力,提高应用型人才培养的质量。加强产科教合作是构建产科教融合应用型人才培养模式的提前和基础。本文分析了产科教融合意义、存在问题,探索了产科教合作机制,并结...; 关键词：应用型本科高校产科教融合合作机制合作模式

科学家群体参与科学教育改革的有益探索——基于中国科学社参与近代科学教育改革实践的考察: 《科普研究》2022年第4期48-56,103,104,共11页刘志学姚雯雯; 2021年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目“乡村振兴背景下地方公费师范生培养机制研究”(1451ZD012);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“金朝进士群体与教育关系考补研究”(19EDE338);2020年黑龙江省教学改革项目“高校教育帮扶,助推龙江乡村教育振兴发展的路径研究——以牡丹江师范学院‘春晖行动’为例”(SJGJ20200733)。; 科学家群体是科学教育的天然同盟军,科学家群体如何参与科学教育改革是科学界和教育界都必须面对的问题。20世纪初,中国科学社的科学家社员们开展科学教育调查,全面了解、掌握科学教育现状;开设“科学教育”专栏,引发各界对科学教育的关...; 关键词：科学家中国科学社科教合作科学教育改革

看河南省政协的“新样子”:委员提案有标准,办结落实有回音: 《协商论坛》2022年第7期29-30,共2页陈明丽王有强; 2019年5月1日,河南省政协委员吴颖在朋友圈分享了一件开心事:就《建议我省与西湖大学开展科教合作的提案》,省科技厅已拿出《河南省人民政府—西湖大学战略合作协议(讨论稿)》,并计划派专人赴西湖大学磋商。终于,这所高起点大学要与河...; 关键词：河南省政协朋友圈提案强大力量科教合作新面貌高起点

德国大学与校外科研机构联合聘用模式探析被引量：2: 《中国大学教学》2020年第10期92-96,共5页石凌子; 德国大学和校外科研机构常采用“联合聘用”教授的方式进行科教合作。根据合作项目中双方的不同诉求及属地高等教育法,“联合聘用”又分为于利希模式、柏林模式、卡尔斯鲁厄模式和图林根模式,并在合同、薪资、知识产权和自主权方面有不...; 关键词：联合聘用科教合作研究与创新协作模式

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