科教兴国战略思想

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生物课中素质教育的融入
《学园》2012年第23期177-177,共1页李凌虹 
随着教育改革的不断深入，科教兴国战略思想的提出，课堂教学必须实施素质教育已根植到每位教育工作者的心中。生物学作为一门基础的自然科学，要适应素质教育的需要就必须在思想观念、教学内容、教学方式、教学手段等方面进行变革。笔...
关键词：素质教育 生物课 科教兴国战略思想 课堂教学结构 教育工作者 教育改革 自然科学 思想观念 
论邓小平科教兴国战略思想——学习十七大报告
《华中农业大学学报（社会科学版）》2008年第1期1-3,共3页李金发 
通过解读党的十七大报告,论述了邓小平科教兴国战略思想及其对我国的教育与科技事业的影响。
关键词：十七大报告 邓小平 科教兴国 
简论中国共产党科教兴国战略思想产生的依据
《延安大学学报（社会科学版）》2005年第4期43-45,共3页车绪武 
中国共产党科教兴国的战略思想,建立在马克思主义科学理论基础之上,扎根于中华民族优秀传统文化的沃土;是当代中国社会实践发展的客观要求。这一战略的制定有其理论、历史和现实的依据。
关键词：中国共产党 科教兴国 战略思想 基本依据 
以科教兴国战略思想为指导 大力加强高校科研管理队伍建设被引量：2
《教育与职业》2005年第14期12-13,共2页韩立龙 
高等学校要以科教兴国、人才强国战略思想为指导,充分认识加强科研管理队伍建设的重要性,建设一支结构合理、精干高效的管理团队,提高科研管理水平,推动高校科研工作的开展,为国家经济建设服务.
关键词：科研管理队伍建设 科教兴国战略思想 人才强国战略 高校科研工作 经济建设服务 高等学校 结构合理 管理团队 管理水平 
论邓小平的可持续发展思想及其当代价值
《广东青年干部学院学报》2005年第1期54-57,共4页魏海青 吴桐 
邓小平立足国情而又放眼世界,从人类发展的高度提出了丰富的可持续发展思想。虽然他没有直接使用和阐释"可持续发展"的概念,但他的关于经济社会全面协调发展思想,改革开放思想,科教兴国战略思想,人口、资源和环境协调发展思想,实质上体...
关键词：可持续发展思想 邓小平 当代价值 科教兴国战略思想 人类社会发展规律 协调发展思想 “可持续发展” 改革开放思想 现代化建设 人类发展 经济社会 本质涵义 发展前途 思想蕴涵 实践意义 理论价值 
论江泽民的科教兴国战略思想
《中共南昌市委党校学报》2005年第1期24-27,共4页耿庆彪 
江泽民同志的科教兴国战略思想,是在坚持用马克思主义世界观对当今世界的时代特征、科技革命的发展趋势和综合国力的竞争现实进行科学研究和认真分析的基础上形成和发展起来的,是对邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”科学论断的创...
关键词：江泽民 科技教育 人才工作 科教兴国战略 中国特色社会主义 综合国力 国民素质 
论邓小平科教兴国战略思想的基本内涵
《榆林学院学报》2005年第1期10-11,共2页杨伟宏 杨延河 
邓小平是党的科教兴国战略思想的最大集成者,他的科教兴国战略思想不仅是邓小平理论的重要组成部分,而且是我国科教兴国发展战略的理论依据,因而具有丰富的内涵。
关键词：邓小平 科教兴国 理论依据 教育思想 科学技术 第一生产力 
论党的第三代领导集体对邓小平科教兴国战略思想的创新与实践
《江南大学学报（人文社会科学版）》2004年第6期9-12,共4页杨宝国 
"科教兴国"战略思想是邓小平理论的重要组成部分和基本内容之一。邓小平的"科教兴国"战略思想奠定了我国实施科教兴国战略的理论基础。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体对邓小平理论的丰富与发展、实践与创新,使实施科教兴...
关键词：科教兴国 科学技术 教育 人才 全面建设小康社会 
试论邓小平科教兴国战略思想的科学内涵
《安康师专学报》2004年第3期4-5,23,共3页宋玉忠 车绪武 
邓小平是党的科教兴国战略思想的最大集成者,他的科教兴国战略思想不仅是邓小平理论的重要组成部分,而且是我国科教兴国发展战略的理论依据,因而具有丰富的内涵。
关键词：邓小平 科教兴国战略思想 科学内涵 
试论党的科教兴国战略思想产生的基本依据
《榆林学院学报》2004年第2期38-40,44,共4页宋玉忠 
党的科教兴国战略思想的产生，是建立在马克思主义科学理论基础上的；是扎根于中华民族几千年来兴国安邦历史底蕴上的；是历史中国、现代中国、当代中国客观发展要求的真实主观反映。从这个意义上讲，党的科教兴国战略思想产生的基本依...
关键词：科教兴国战略 历史依据 思想 理论依据 产生 现代中国 科学理论 当代中国 发展要求 现实依据 
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