可视化教学

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依托希沃白板的高中数学可视化教学策略探究
《数学学习与研究》2025年第11期150-153,共4页李学义 
在教育信息化和在线学习模式不断推进的背景下,数学教学内容与形式发生变化,推动教师教学理念与方式的创新性转变.希沃白板由多模块组成,以生成式教学理念为核心,能够为学生提供更直观学习体验.依托希沃白板的高中数学可视化教学策略包...
关键词：高中数学 教育信息化 希沃白板 可视化 教学研究 
基于艺术体验的中学音乐可视化教学研究
《名师在线(中英文)》2025年第9期16-18,共3页傅莉莉 
厦门市思明区教育科学“十四五”规划2024年度立项课题“基于数智化背景的中学音乐课堂教学改革发展路径研究”(课题编号:smjk24118);厦门市第九期中学专家型教师2022年度课题“基于艺术体验的中学音乐可视化教学研究”(课题编号:XMZJ20220828)的研究成果。
文章概述了音乐可视化教学的学理依据,从教育学与心理学的角度阐明了音乐可视化教学的设计原则,进而提出了多种基于艺术体验的音乐可视化教学策略,并从实践层面探讨了可视化教学的意义和价值,希望为中学音乐可视化教学提供新的思路和参考。
关键词：中学音乐 艺术体验 可视化教学 
虚拟仪器技术下机电控制理论的可视化教学研究
《工业和信息化教育》2025年第3期79-83,共5页杨依领 
2023年宁波大学教研项目“‘新工科’背景下机电控制理论课程教学改革研究”(项目编号:JYXM2023081)。
以LabVIEW虚拟仪器技术为基础,探讨了在机电控制理论教学中应用可视化教学的可行性和效果。通过设计和开发虚拟实验平台,学生可以亲身操作和实践,更深入地理解和掌握机电控制的基本理论和实际应用。教学改革证明了虚拟仪器在机电控制理...
关键词：LABVIEW 可视化教学 机电控制理论 
基于GeoGebra平台的高中数学可视化教学研究
《中国新通信》2025年第4期179-181,共3页耿艳妮 
信息化时代,传统的教学方法已难以满足数学学科抽象性和复杂性的挑战,尤其是诸如函数、几何变换和立体几何等较为抽象的概念,常常让学生感到难以理解和掌握。GeoGebra平台作为一款强大的数学软件工具,以其直观的可视化功能、灵活的交互...
关键词：GeoGebra平台 高中数学 可视化教学 
基于GeoGebra软件的中学物理重点概念可视化教学研究
《中学物理》2025年第3期34-39,共6页余博森 
本研究以GeoGebra软件为工具,以建构主义学习理论等理论为指导,结合中学物理实际教学案例,对中学物理8个重点概念做可视化设计,利用GeoGebra软件辅助教师更好地进行可视化教学,促进信息技术与物理教学的深度融合,并给出相关建议.
关键词：GeoGebra软件 中学物理 可视化教学 
基于自制教具的可视化教学研究
《中学物理教学参考》2025年第5期51-54,共4页郝奎 周尹婷 李光凤 何军 
2023年湖南省研究生科研创新项目“产教融合背景下中学物理创新实验教县的开发与应用与研究”,项目编号:QL20230262;2023年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“导师制融入地方高校数理类拔尖人才培养的探索与实践”,项目编号:HNJG-20230726。
针对“光现象”和“声音的特性”教学时演示教具呈现现象不明显的问题,设计并制作了两套创新教具一一立体化光路演示教具和声音的特性演示器,以改善教学,实验结果显示,使用自制教具的学生在理解力和动手能力上均有显著提升,课堂参与度...
关键词：物理实验 自制教具 可视化教学 
基于GeoGebra的中职数学可视化教学研究
《信息与电脑》2024年第23期245-247,共3页周怡然 
文章从可视化教学的内涵展开,提出了学生中心的主体性、内容选取的科学性、知识表征的直观化、思维生成的外显化、技术融入的适度性的五个教学设计原则与概念生成、命题猜想、问题解决、体系建构的四种教学实施路径,并分别阐述了不同路...
关键词：GeoGebra 可视化教学 中职数学 
可视化技术支持下的物质结构模型探究式教学研究——以高中化学“价层电子对互斥模型”为例
《中小学课堂教学研究》2024年第12期1-6,15,共7页邓力克 迟少辉 王祖浩 
文章提出指向模型思维培养的物质结构模型探究式教学模式,包含运用实践方法获取证据并归纳提出初步模型,使用证据验证模型并修正完善模型,应用模型解释预测未知世界等三个必要过程。本教学模式有利于促进学生科学思维与探究能力的协同发...
关键词：Gaussian软件 势能面扫描 可视化教学 价层电子对互斥模型 物质结构模型 
中学生物学模型构建视域下的可视化教学研究
《中小学课堂教学研究》2024年第10期23-27,共5页朱俊 左开俊 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“模型构建:聚焦中学生物学科探究式教学的研究”(JS/2020/YZ-c/2020/13)。
模型构建可驱动内隐式科学思维的可视化表达。模型是一种思维工具,教师可借助图线、实物等构建模型,将内隐式的知识脉络、知识体系可视化地表达出来。在做中学、做中思、做中悟的建模过程中,学生内隐的思维品质、思维过程等能充分暴露...
关键词：模型构建 可视化教学 科学思维 
基于GeoGebra的投影曲线的可视化教学研究
《计算机应用文摘》2024年第20期38-40,44,共4页赵越 杨晓丹 王煜晶 
在“高等数学”课程教学中,空间曲线的投影曲线是一个非常抽象的概念。文章借助GeoGebra软件动态展示了投影柱面与投影曲线的形成过程,将抽象的理论知识转化为直观形象的动态演示,使概念的形成过程清晰可视化,旨在培养学生的探索求知精...
关键词：GeoGebra软件 投影柱面 投影曲线 可视化教学 
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