云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 课程标准修订

课程标准修订: 作品数：196被引量：1329H指数：16; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：孙晓天史宁中廖伯琴杨孝如胡卫平更多>>; 相关机构：华东师范大学北京师范大学教育部《基础教育课程》编辑部更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：全国教育科学规划课题江苏高校优势学科建设工程项目江苏省社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>

-

在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...

选择条件：

机构=中央民族大学

共条记录，以下是1-5

全选清除导出

参考文献引证文献引用追踪

视图：

排序：

真实情境在教学方式转变中的意义——孙晓天教授访谈录(十)被引量：4: 《教学月刊（小学版）（数学）》2023年第10期8-11,33,共5页孙晓天邢佳立; 在《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)的背景下,教师的教学方式该如何转变,是近期一线教师非常关注的问题。在上一期访谈中,课程标准修订组核心成员孙晓天教授指出,2022年版课标提倡的教学方式可以概括为“...; 关键词：一线教师真实情境教学方式转变课程标准修订义务教育数学课程标准核心成员课标执行主编

漫谈新课标意义下的教学方式——孙晓天教授访谈录(九): 《教学月刊（小学版）（数学）》2023年第9期11-13,共3页孙晓天邢佳立; 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)颁布后,相关讨论日益细化,一线教师对课程标准的新要求也日益明晰。随着时间的推移,一线教师关注的问题逐步转向在新的课程标准背景下教学方式该如何转变。围绕一线教师的关注...; 关键词：一线教师《课程标准》课程标准修订教学方式新课标义务教育数学课程标准核心成员执行主编

把握新课标意义下数学教学的方向——孙晓天教授访谈录(八): 《教学月刊（小学版）（数学）》2023年第7期10-13,共4页孙晓天邢佳立; 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)颁布已有一年多的时间,其理念要想落实到课堂就不能仅停留在文本上,而是要走进教师群体的心里。对此,我刊执行主编邢佳立(以下简称“邢”)对课程标准修订组核心成员孙晓天(以下...; 关键词：课程标准修订新课标数学教学义务教育数学课程标准核心成员教师群体执行主编访谈录

把握新课标意义下数学教学的方向——孙晓天教授访谈录(七): 《教学月刊（小学版）（数学）》2023年第5期9-11,35,共4页孙晓天邢佳立; 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)颁布之后,关于如何理解和把握新课标的新变化的讨论比较热烈。围绕新课标意义下数学教学的方向问题,我刊执行主编邢佳立(以下简称“邢”)对课程标准修订组核心成员孙晓天(以下...; 关键词：数学教学课程标准修订新课标义务教育数学课程标准核心成员实践落实执行主编理解和把握

新课标新在哪里?——孙晓天教授访谈录(六)被引量：1: 《教学月刊（小学版）（数学）》2023年第4期9-12,共4页孙晓天邢佳立; 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022版新课标”)颁布之后,关于如何理解和把握2022版新课标的新变化的讨论比较热烈。围绕这方面问题,我刊执行主编邢佳立(以下简称“邢”)再次对课程标准修订组核心成员孙晓天(以下简称...; 关键词：新课标课程标准修订义务教育数学课程标准核心成员执行主编理解和把握访谈录教授

全选清除导出

共1页<1>

检索报告对象比较聚类工具使用帮助返回顶部