课程导航

作品数：11被引量：25H指数：3
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相关作者：屈南刘金涛杜新中王少凡阮慧珊更多>>
相关机构：首都师范大学上海财经大学绵阳师范学院福州大学更多>>
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“三课融合”的理性思考与实践探索
《教育视界》2023年第28期39-41,共3页刘金玉 
为攻破教育教学实践难题,促进课堂特色提炼,服务师生全面发展,江苏省泰兴市洋思中学以课题为引领,以课程为导航,以课堂为阵地,将课题、课程、课堂三者有机融合,形成了富有特色的“洋思教学模式”。“三课融合”的具体举措有:发现真实问...
关键词：“三课融合” 课题引领 课程导航 “洋思教学模式” 
“艺术设计概论”混合式课程教学模式应用与实践研究被引量：1
《艺术与设计（理论版）》2021年第9期130-131,共2页胡舒娟 
2017年教学改革项目“艺术设计概论《校级优质课程建设》”;2018年教学改革项目“艺术设计概论”《校级精品在线开放课程》;2019年教学改革项目“艺术设计概论《校级一流本科课程建设》”。
混合式课程采用线上加线下的模式,既集合了线上优质的教学资源,又改良了传统的线下教学模式,本着“以学生为主体”的理念,充分发挥出新时代教学的新功能,满足学生个性化与创新性的需求。文章以“艺术设计概论”课程的混合式教学为例,探...
关键词：混合式课程 艺术设计概论 课程地图 课程导航 创新思维 
国外电子教参和课程导航的实践进展及启示被引量：8
《图书情报工作》2017年第11期88-95,共8页屈南 
[目的/意义]通过对国外高校图书馆电子教参和课程导航调研分析,为国内高校图书馆相关建设提供指导和借鉴。[方法/过程]通过网站调查、文献调研,分析国外高校图书馆电子教参和课程导航的发展状况、系统平台、服务模式及内容形式,并以美...
关键词：电子教参 课程导航 高校图书馆 
基于课程导航的课程服务平台建设实务
《高校图书情报论坛》2016年第4期31-34,共4页毕丽芳 张慧 
2014年湖北省高校图工委科研基金项目“基于课程的资源整合服务平台研究”(编号:2014YB15)的研究成果
在传统服务模式下,图书馆利用率逐年下降,为更好发挥高校图书馆对于教学工作的支撑作用,提升资源的利用率,湖北汽车工业学院图书馆与教学管理部门、授课教师合作建设课程服务平台,以课程为导航整合图书馆资源,将图书馆资源和服务嵌入到...
关键词：大学图书馆 课程服务 教参资源 资源整合 
高校基于课程创建学科导航的知识产权问题分析
《现代交际》2014年第9期120-121,共2页景娜 吴素舫 
高等院校图书馆基于课程创建学科导航,符合图书馆为本科教学工作服务的实际需要,更符合大学生读者的使用习惯。本文从分析学科导航的建设现状入手,探讨高校基于课程创建学科导航的建设思路,分析高校建设课程导航中所涉及的知识产权问题...
关键词：高等学校 课程导航 学科导航 知识产权 
复合型图书馆环境下基于课程的学科导航建设——上海财经大学图书馆学科服务案例研究被引量：8
《大学图书馆学报》2013年第5期79-83,12,共6页刘金涛 
上海财经大学研究生部2010年科研项目"以科研创新为导向的图书馆学科服务平台建设"(项目编号:(Y)JGKT-2010-107)的成果之一
在理解复合型图书馆语境中的学科服务的基础上,以基于课程的学科导航建设为例,探讨大学图书馆开展学科服务的实践模式。
关键词：学科导航 课程导航 学科服务 复合型图书馆 LIBGUIDES 
网络主题学习课程的导航设计——对“江海天骄”网络课程导航的案例分析
《中国教育信息化（基础教育）》2012年第10期75-76,共2页余沪军 
网站导航就好比是航海中的航标灯,需要精心设计。文章以案例分析为基础,详细阐述了自主性学习的同步辅导网络课程导航的理念和框架设计。
关键词：网络课程 导航 设计 理念 
网络课程导航设计个案分析研究——以《小学语文教学研究》网络课程为例被引量：1
《陕西教育学院学报》2011年第3期108-111,共4页高洁 
导航能为网络课程学习者提供及时有效的引导,是一种避免学习者偏离教学目标,引导学习者进行有效学习,提高学习效率的积极策略。在网络课程导航设计中应认真细致,考虑每个细节,才能发挥好导航的作用。
关键词：网络课程 导航设计 个案分析 
课程导航:学科导航系统的细化与深化被引量：5
《图书馆建设》2008年第8期70-72,78,共4页杜新中 
绵阳师范学院2007年教育教学改革项目;基金项目编号:MNU-JY0701。
从提高网络资源导航库使用率和为本科教学工作服务角度出发,结合工作实践,转变观念,为本科教学工作引路导航;整合课程教研资源,促进课程建设与发展;整合网络学习资源,帮助学生学好专业;循序渐进建设课程网络资源导航库等方面论述建设在...
关键词：高等学校 网络资源 信息整合 课程导航 学科导航 
网络课程设计制作中的问题及其对策浅析被引量：2
《引进与咨询》2006年第8期32-33,共2页阮慧珊 王少凡 
随着网络教育的蓬勃发展,作为网络教育的核心———网络课程的建设,越来越受到人们的重视,本文就当前教师对网络课程的理解及网络课程设计制作过程中存在一些问题进行分析并探讨相关对策。
关键词：网络课程 设计 交互功能 课程导航 
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