课堂合作学习

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小学数学学讲课堂合作学习的“三度”意义
《新课程（小学）》2018年第11期11-11,共1页赵小东 
课堂教学对于学生个体发展的实现有以下三个层面的意义:从兴趣度上,激发学生热爱学习;从参与度上,为学生创设情境,指导学生学会学习;从深度上点拨,引导学生更深层次思考,挖掘。
关键词：课堂教学 学习 个体发展 
以学生的自主探究来点亮高效的合作课堂——农村小学语文课堂合作学习的有效性研究
《新课程（小学）》2017年第9期120-120,共1页张启理 
合作的学习方式随着课程改革走进了农村小学课堂,我们只有把自主探究的权利还给学生,语文课教学才能实现高效的合作课堂。
关键词：语文教学 自主探究 合作课堂 
师生互动在小学语文课堂合作学习中的应用被引量：1
《新课程（小学）》2017年第5期97-97,共1页沈茜 
在小学语文课堂合作学习中,由于小学生的语文素养有限,其自主合作学习能力不足,因而如何加强师生互动,需要引发教育工作者的思考。立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了师生互动在小学语文课堂合作学习中的应用策略。
关键词：师生互动 小学语文 课堂教学 合作学习 应用策略 
小学语文课堂合作学习的开展实践与问题解读被引量：1
《新课程（小学）》2017年第4期146-146,共1页李硕 
合作学习是新课程改革背景下小学语文课堂教学创新的一个重要尝试,在提高小学语文课堂教学效率方面发挥了积极的作用。但是随着合作学习在小学语文课堂教学中应用的不断深入,一些问题不断凸显,需要进一步进行整合和提升,切实发挥合作学...
关键词：小学语文 合作学习 开展实践 问题解读 
小学语文课堂合作学习中师生互动有效性的探究被引量：1
《新课程（小学）》2017年第4期148-148,共1页干璐娜 
在合作学习这一教学模式之下,课堂交流显得尤为重要,是组织起整个课堂教学的重要板块,由于学生的个体差异以及小学生认知心理发展的特点,决定了教师在组织合作学习的过程中发挥着举足轻重的作用。但在回顾每一次合作学习的课堂经验时,...
关键词：小学语文 课堂 师生互动 人文关怀 
小学数学课堂合作学习有效性研究被引量：1
《新课程（小学）》2017年第3期32-32,共1页刘芳 
随着新课改的不断推进与深入,合作学习成为有效小学数学课堂的新型教学方法。合作学习为小学数学教学提供了很大的便利,但也存在一定的问题。因此,小学数学教师必须认识到合作学习对小学数学教学有着十分重要的作用,要将理论与实践相结...
关键词：小学数学 合作学习 有效性 
小学数学课堂合作学习有效性研究
《新课程（小学）》2016年第7期150-150,共1页秦凤星 
随着素质教育的不断推进,数学课堂不再同过去一样,采用教师讲、学生听的传统教学方法。在新课程的要求下教师可以通过丰富的教学方法让数学课堂不再枯燥,从而提高数学课堂的教学效率。而将合作学习运用到小学书写课堂,不仅可以培养学生...
关键词：小学数学 合作学习 有效性 
小学数学课堂合作学习的有效性探究被引量：2
《新课程（小学）》2015年第10期68-,共1页曾鹏飞 
随着教学模式的改革,在小学数学教学过程中越来越重视小组合作学习。通过小组合作学习的广泛应用,不仅能够使学生对数学的学习兴趣提高,而且使学生具有良好的团队意识,树立自己的学习信息,从而促进学生个性化及多元化发展。为此,对小学...
关键词：小学数学 课堂 合作学习 有效性 
抓住合作本原 提升课堂实效——刍议小学体育课堂合作学习的有效策略
《新课程（小学）》2015年第3期125-125,共1页陈一兰 
新课标要求以学生发展为中心,重视学生的主体地位。根据这一要求,教育家们提出了小组合作学习这一富有时代特征的教学理论与策略。然而在新一轮的改革浪潮中,要实现"轻负高质",不能只重视学生在课堂上的主体地位,教师也要积极参与小组...
关键词：组织引导 合作本原 课堂实效 
对小学数学课堂合作学习有效性的研究被引量：1
《新课程（小学）》2014年第2期153-153,共1页张丽娅 
小组合作学习已经随着新课改的逐渐深入成为小学数学教学过程中一种常见的教学方式和教学方法,尽管我们在教学过程中不断体会到其为教学带来的优势,但是也能够发现一些不尽如人意之处,因此,小学数学教师在教学之外的教学实践中必须认真...
关键词：小学数学 合作学习 有效性 
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